Question

3.Дайте відповідь на питання ( відповіді обгрунтуйте): а) Які птахи користуються знаряддями праці? б) Як комахи використовують знаряддя праці? в) Чому певні групи тварин досягли більших успіхів у елементарній розумовій діяльності?

Answer 1

Ответ:

а) например вороны. они могут брать камень и с помощью его розкалывать орехи тем самым добывая себе еду.

б)муровьи, они исмользуют их для того что бы строит свои муровейники.

в)потому что каждые животние живут в разных условиях и по этому они по разному розвиваются

Answer 2

а) Птахи, які користуються знаряддями праці, включають деякі види горобцеподібних, вороноподібних та інших родин птахів. Наприклад, деякі види горобцеподібних птахів, такі як синиці, горобці, сорокопуди, вміють використовувати знаряддя, такі як палички, для отримання їжі. Вони можуть штовхати палички в тріщини дерев або кори для вилучення комах і личинок.

б) Комахи є дуже вправними використовувачами знарядь праці, і це спостерігається в багатьох видів. Наприклад, деякі види мурашок будують складні мурашники, використовуючи свої маленькі тіла для перенесення матеріалів та будівельних блоків. Терміти також знаходяться серед комах, що активно використовують знаряддя праці, будуючи величезні мурашники, що можуть мати висоту кількох метрів. Бджоли використовують свої штрихи, щоб збирати нектар з квітів і робити мед.

в) Певні групи тварин досягли більших успіхів у елементарній розумовій діяльності, оскільки мають спеціалізовані анатомічні або поведінкові адаптації, що дозволяють їм ефективно пристосовуватися до свого середовища. Наприклад, деякі групи птахів, такі як вороноподібні, відомі своєю високою інтелектуальною здібністю, що дозволяє їм вирішувати складні завдання та використовувати знаряддя праці.

Також, важливо зазначити, що розвиток успішної розумової діяльності залежить від факторів еволюції, навчання та спілкування в межах власного виду. Тварини, які мають здатність до навчання та соціальної організації, зазвичай досягають більших успіхів у використанні знарядь праці та розвитку інтелектуальних вмінь.