Question

Объясните переход энергии в экологической пирамиде (3). На рисунке изображены две экосистемы: экосистема степи и смешанного леса.                                                                                      Сравните многообразие экосистем         (видовой состав растений, животных, грибов) (2):Проанализируйте отрицательное влияние человека на природу в вашем регионе. Заполните таблицу (первая строка заполнена для примера) (3):Форма влияния человекаПримерыПоследствия влияния1. Большое число автомобилейЗагрязнение атмосферы города;Болезни органов у людей;2.3.6.  Используя таблицу, ответьте на вопросы:ОткрытиеУченый и его изобретениеВ 1874 г. А.Н.Лодыгин изобрел лампунакаливания. Ее запатентовали почти во всейЕвропе. Он выкачал из стеклянной ламповойколбы воздух, увеличив долговечностьлампочки. Нить накаливания изготовил не изугля, а из тугоплавкого вольфрама.В 1875 г. Павел Яблочков изобрелэлектрическую угольную дуговую лампу.Впервые она была продемонстрирована вкачестве уличного и театрального освещенияв Париже.В 1879г. Томас Эдисон разработал лампочкунакаливания с угольной нитью.(а) Что общего у этих открытий с точки зрения назначения и превращения энергии? (2)В чем различие этих открытий? (2)Ответьте на вопрос, используя информацию из таблицы:Вклад казахстанских ученых в развитие естественных наукИдлис ГригорийОсновные труды в области  звёздных систем, космологии, проблемМоисеевичмалых тел Солнечной системыи солнечно-земных связей с помощью(1928-2010)оптическогои радиотелескопа.ОмаровОсновные труды в области галактик и их систем, сверхскоплений,Тукендвойных звезд.Бигалиевич(1935-2013)Тихов ГавриилБыл  однимизоснователей Академии  наук  Казахстана, НИИАдриановичастрономии и физики, а также обсерватории Каменское плато.(1875-1960)Основныеработыпосвящены фотометрии и колориметрии звёзди планет с помощью фотометра, спектрометра.Перечислите, с помощью каких астрономических приборов или устройств ученые проводили свои исследования (1).Соотнесите области исследований с объектом исследования в будущем (укажите стрелками) (1).Области исследованийОбъект исследования в будущемобласть космических исследований            А) таяние ледников, возникновение урагановобласть климатических изменений на ЗемлеВ) исследование черных дырвозобновляемые источники энергииС) ценность продуктов питанияв области питания человекаD) энергия биомассы, ветра, водыПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТАПРОШУ, УМОЛЯЮ​

Answer 1

Ответ:

Объяснение:

5.  Загрязнение почвы бытовыми отходами. - примеры: городская свалка увеличивается в размерах, достигая черты города (посёлка) - последствия: распространение инфекции, токсичный газ гниения отравляет воздух, глубинные заражения грунта, возгорание выделяемых газов.

Answer 2

Конечно, я помогу вам разобраться с вашим вопросом. Давайте начнем с первой части, связанной с экологической пирамидой и воздействием человека на природу.

Экологическая пирамида и воздействие человека на природу

1. Переход энергии в экологической пирамиде: Экологическая пирамида представляет собой модель, которая показывает переход энергии и вещества через различные уровни экосистемы. В экосистеме существуют разные трофические уровни (продуценты, потребители первого, второго, третьего порядка и др.), через которые проходит поток энергии. Процесс передачи энергии происходит следующим образом:

• Продуценты (растения): Продуценты получают энергию из солнечного света в процессе фотосинтеза. Они преобразуют солнечную энергию в химическую энергию (в виде органических веществ), которая затем передается другим организмам.

• Потребители первого порядка (травоядные): Травоядные животные потребляют растения, получая энергию из органических веществ растений.

• Потребители второго порядка (хищники, паразиты и др.): Хищники и другие потребители второго порядка питаются травоядными и получают энергию, которую они переносят на свой уровень.

• Потребители третьего и последующих порядков: Энергия передается дальше через потребителей третьего, четвертого порядков и так далее.

Чем выше уровень потребителя, тем меньше доступной энергии, так как она теряется в виде тепла при обмене веществ. Это объясняет почему количество организмов увеличивается снизу вверх в экологической пирамиде.

2. Сравнение многообразия экосистем: Сравните видовой состав (растений, животных, грибов) в экосистемах степи и смешанного леса. Сравните количество и разнообразие видов в обоих экосистемах.

3. Отрицательное влияние человека на природу в вашем регионе: Заполните таблицу, описывая различные формы воздействия человека на природу, примеры и последствия. Укажите, какие негативные воздействия человека на природу наблюдаются в вашем регионе.

Ответы на вопросы по истории науки и астрономии:

(а) Что общего у этих открытий с точки зрения назначения и превращения энергии? Оба эти открытия связаны с преобразованием энергии: лампа накаливания преобразует электрическую энергию в световую и тепловую энергию, а электрическая угольная дуговая лампа также преобразует электрическую энергию в свет.

(б) В чем различие этих открытий? Отличие между ними заключается в используемой технологии и материалах: лампа накаливания использует угольную нить, а электрическая угольная дуговая лампа работает на основе дугового разряда между угольными электродами.

Вклад казахстанских ученых в развитие естественных наук: Приведены основные труды и достижения нескольких казахстанских астрономов в области звездных систем, галактик, питания и других направлений.

Соотнесение областей исследований с объектами исследований: Для этой части мне нужно больше информации о таблице и контексте. Если вы предоставите таблицу с объектами исследования и областями исследований, то я с удовольствием помогу вам соотнести их.