Question

Чому дитина позбавлена в житті всього поспішає творити добро наприкладі климка

Answer 1

Тому, що навколо нього знаходяться люди, які роблять для Климка теж саме. Він зрозумів, що він пережив багато чого, але що буде коли він стане творити зло? Нічого, добро воно, якщо ти зробиш добро, то і тобі його зроблять. Потрібно розуміти, що ніхто не заслуговує нещастя, усі навіть ті люди, які робили помилки, мають отримувати щастя. Він втратив усіх близьких і зрозумів, як це бути одним без допомоги, без розуміння, тому він не хотів робити нікому поганого. Бо пам'ятав, що життя продовжується.

Answer 2

Дитина може виявляти схильність до творчості добра з кількох причин, і це може бути пов'язано як із її вродженими нахилами, так і з впливом навколишнього середовища та оточення. Давайте розглянемо це на прикладі хлопчика на ім'я Климок.

1. Інстинкт допомоги та співчуття: Дитяча природа може мати вроджений інстинкт допомагати і проявляти співчуття. Це може бути вбудовано у них як частина їхньої природи, адже спільнота та взаємодія з іншими людьми є ключовими аспектами соціального розвитку.

2. Навчання зразків поведінки: Діти вчаться спостерігаючи дорослих і оточуючих їх людей. Якщо дитина бачить приклад доброти та допомоги від своїх батьків, вчителів або інших авторитетних осіб, вона може імітувати цю поведінку.

3. Потреба в позитивному визнанні: Діти шукають визнання та позитивний фідбек від оточення. Творчі акти добра можуть бути способом отримання позитивного уваги, похвали та любові.

4. Емоційний розвиток: Дитина може виявляти турботу та допомогу як вираз свого емоційного розвитку. Співчутливість і допомога іншим можуть бути способом вираження своїх власних почуттів та емоцій.

5. Культурний та соціальний вплив: Культурні та соціальні цінності також впливають на поведінку дітей. Якщо в оточенні дітей панує культура поваги до інших та підтримки спільноти, дитина може більше тягнутися до творчості добра.

Отже, у випадку Климка та інших дітей, позбавлених в житті, виявлення схильності до творення добра може бути результатом впливу різноманітних факторів, включаючи природжені нахили, навчання зразків, потребу в позитивному визнанні та культурні впливи.