Question

Аріант 1 І рівень (4 бали). 1. З якого матеріалу дівчинка Анна з поезії Ліни Костенко «Кольорові миші» робила кольорових мишей? а) пластилін; б) лоза; в) сухе листя; г) кольоровий папір. 2. Яка річка є місцем розгортання дії у вірші Ліни Костенко «Чайка на крижині»? а) Дніпро; б) Одра; в) Вісла; г) Волга. 3. Що, на думку Василя Симоненка, людина не в змозі вибирати у своєму житті? (за віршем «Лебеді материнства»). а) друга і дружину; б) друга і по духу брата; в) матір та Батьківщину; г) друга та Батьківщину. 4. Який вірш Василя Симоненка наповнений жагою до нових відкриттів, закликом до активної діяльності? а) «Лебеді материнства»; б) «Ти знаєш, що ти – людина?»; в) «Гей,нові Колумби й Магеллани»; г) «Крила». 5. Які чарівні речі були в домі у Софійки з повісті М. Павленко «Русалонька із 7-в, або Прокляття роду Кулаківських»? а) коралі та шафа; б) коралі та скриня; в) скриня та шафа; г) шапка-невидимка та коралі. 6. Як звали чоловіка, у якого Гордій Кулаківський підступом забрав землю (за повістю М. Павленко «Русалонька із 7-в, або прокляття роду Кулаківських»)? а) Сергій Пустельник; б) Валентин Білий; в) Данило Міщенко; г) Олександр. 7. Чим жінки підкормлювали полонених німців у новелі Любові Пономаренко «Гер переможений»? а) супом; б) кашею; в) вареною картоплею; г) пирогами. 8. Хто був зображений на фотокартці, яку німець Фрідріх любив показувати усім (за новелою Любові Пономаренко «Гер переможений»)? а) він у молодості; б) його дружина; в) його син; г) його дочки. ІІ рівень (2 бали). 9. Установіть відповідність між назвою вірша та уривком з нього. 1. «Кольорові миші»; 2. «Чайка на крижині»; 3. «Ти знаєш, що ти – людина?»; 4. «Гей, нові Колумби й Магеллани». а) Кораблі! Шикуйтесь до походу! Мрійництво! Жаго моя! Живи! б) За тобою завше будуть мандрувати Очі материнські і білява хата. в) Більше тебе не буде Завтра на цій землі… г) І той сусід сказав тоді у тиші: – Панове судді. я її привів… д) В цьому році зима Не вдягала білої свити… 10. Установіть відповідність між героєм повісті Марини Павленко «Русалонька із 7-в, або Прокляття роду Кулаківських» та його характеристикою. 1. Вадим. 2. Сашко. 3. Валентин. 4. Ростик. а) тато Софійки; б) братик Софійки; в) колишній однокласник Софійки та її хороший друг; г) однокласник Софійки, хлопець, який їй подобався; д) наречений Сніжани. ІІІ рівень (3 бали). 11. Охарактеризуйте образ Сашка з повісті Марини Павленко «Русалонька із 7-в, або Прокляття роду Кулаківських». 12. Як ставилися діти до полоненого німця Фрідріха з новели Любові Пономаренко «Гер переможений»? 13. У чому сусід звинувачував дівчинку Анну з вірша Ліни Костенко «Кольорові миші»? ІV рівень (3 бали). 14. Напишіть твір-мініатюру на одну із запропонованих тем: 1. У чому полягає сенс життя людини на землі (за поезією Василя Симоненка «Ти знаєш, що ти – людина?»)? 2. Що робить людину крилатою (за поезією Ліни Костенко «Крила»)? 3. Чи легко бути «білою вороною» (за поезією Ліни Костенко «Кольорові миші»)? 4. Гуманістична ідея новели Любові Пономаренко «Гер переможений

Answer 1

Ответ:

1. в)  2.б)  3.  4.в)

5.а)  6.в)  7.в)  8.г)

9. 1-г). 2-д).3-в).4-а)

10. 1-г). 2-в). 3-д.) 4-б)

Объяснение:

11. Сашко – безкорисливий, завжди готовий прийти на допомогу своїй подружці Софійці, виявляючи при цьому рішучість і безстрашність. Вадим називає його «бомжиком», але Сашкові щирість і відданість схиляють симпатії читачів на його бік.

12. Німець був для них дивним і незрозумілим полоненим. Їм було цікаво з ним, але вони зовсім не поважали ні його самого, ні його праці. Вони руйнували все, що робив чоловік. Це можна пояснити багатьма причинами. Полонений прийшов як ворог у їх країну. Якщо ще у цих дітей загинули батьки, то це ще підсилювало негатив. Але вони були дітьми - їм цікаво все нове, їм хотілося уваги, їх тягнуло на пригоди.

Однак видно, що вони не тільки знущалися з нього та його праці, насміхалися, завдавали болю, адже, коли пройшли роки, вони запам'ятали цього чоловіка, запам'ятали нагідки, які символізували біль та розпач полоненого, запам'ятали фотографію його дітей...і десь глибоко всередині їх мучила совість, адже їм здавалося, що саме їх Фрідріхові діти питають, де їхній тато.

13.Шановний суддя! Сусід привів десятирічну Анну до Вас, звинувачуючи її в тому, що вона з багряного листя виробляє кольорових мишей, і вони завдають моральної шкоди його дітям.

14.(3) Кожна людина по-своєму особлива,але в творі Л.Костенко "Кольорові миші" це побачити дуже складно. В місті панували сірі будні,люди нічим не віризнялись один від одного. Але одного дня знайшлась дівчинка,яка захотіла стати іншою серед люду,за що її засудили. Її провини не було ніде,що вона хотіла бути не сірою мишою,а кольоровою сонячною мишкою.Цю поєзію можна св'язати з сучасним світом,адже є багато дітей які вирізняються від інших,за що їх критично оцінюють і не дають змоги стати однією з них. Тому ця поєзія вчить нас не тільки не бути "сірими мишами",а й старатися прийняти людину,яка стала білою вороною до свого кола друзів.  

Answer 2

1. З матеріалу пластиліну дівчинка Анна з поезії Ліни Костенко "Кольорові миші" робила кольорових мишей.

2. Дія у вірші Ліни Костенко "Чайка на крижині" розгортається на річці Дніпро (а).

3. За віршем "Лебеді материнства" Василь Симоненко вважав, що людина не може вибирати в своєму житті матір та Батьківщину (в).

4. Вірш Василя Симоненка, наповнений жагою до нових відкриттів і закликом до активної діяльності, називається "Гей, нові Колумби й Магеллани" (в).

5. У домі у Софійки з повісті М. Павленко "Русалонька із 7-в, або Прокляття роду Кулаківських" були коралі та шафа (а).

6. Чоловіка, у якого Гордій Кулаківський підступом забрав землю за повістю М. Павленко, звали Валентин Білий (б).

7. Жінки підкормлювали полонених німців у новелі Любові Пономаренко "Гер переможений" вареною картоплею (в).

8. На фотокартці, яку німець Фрідріх любив показувати усім, зображений був він у молодості (а).

ІІ рівень: 9. Відповідність між назвою вірша і уривком з нього: 1 - "Кольорові миші" - б) За тобою завше будуть мандрувати Очі материнські і білява хата. 2 - "Чайка на крижині" - г) І той сусід сказав тоді у тиші: – Панове судді. я її привів… 3 - "Ти знаєш, що ти – людина?" - а) Кораблі! Шикуйтесь до походу! Мрійництво! Жаго моя! Живи! 4 - "Гей, нові Колумби й Магеллани" - д) Більше тебе не буде Завтра на цій землі…

10. Відповідність між героєм повісті Марини Павленко "Русалонька із 7-в, або Прокляття роду Кулаківських" та його характеристикою: 1 - Вадим - а) тато Софійки. 2 - Сашко - б) братик Софійки. 3 - Валентин - д) наречений Сніжани. 4 - Ростик - в) колишній однокласник Софійки та її хороший друг.

ІІІ рівень: 11. Образ Сашка з повісті Марини Павленко "Русалонька із 7-в, або Прокляття роду Кулаківських" характеризується як відчайдушний, нерозсудливий, мрійницький, готовий на ризики та пригоди.

12. Діти в новелі Любові Пономаренко "Гер переможений" ставилися до полоненого німця Фрідріха з почуттям співчуття і доброти, подавали йому їжу та розмовляли з ним.

13. Сусід звинувачував дівчинку Анну з вірша Ліни Костенко "Кольорові миші" у тому, що вона не має права займатися мистецтвом і малювати мишей, оскільки вона є донькою селянина і має допомагати батькові на городі.

IV рівень: 14. Твір-мініатюра на тему "Сенс життя людини на землі (за поезією Василя Симоненка 'Ти знаєш, що ти – людина?')":

Сенс життя людини на землі – це найважливіше питання, яке виникає перед кожним з нас. Вірш Василя Симоненка "Ти знаєш, що ти – людина?" допомагає нам зрозуміти, що справжня цінність полягає в тому, я