Question

1) Як iз Журденом поводиться учитель фiлософii? Чим пояснюэться дивна манера його викладання? 2) У якi моменти журден виявляэ жахливе невiглавство? Чим вiн керуэться, обираючи науки для вивчення? 3) Якi моральнi якостi Журдена розкриваються у сценi "турецького маскараду"? 4) Чому, незважаючи на очевидну неправдоподiбнiсть того, що вiдбуваэться, Журден не помiчаэ пiдступу? Чому його ввести до обман? Чи викликаэ обдурений герой спiвчуття? Пояснiть свою вiдповiдь

Answer 1

Ответ:

1) Він поводиться з Журденом, як з обділеною розумом людиною. Вчителю все одно чи буде щось знати Журден, чим довше буде тривати навчання, тим більше грошей отримає вчитель.

2) В момент спіскування з учителем філософії, коли він приміряв костюм. Апогей демонстрації його невігластва - сцена посвяти в "мамамуші".

Обираючи науки для вивчення він керується думкою "дворяни це вивчають, одже і мені треба.

3) Довірливість, неуважність, слідування сліпій мрії, невігластво;

4) Тому що йому застилає очі можливість швидко пробитися в даорянство.

Обдурений герой не викликає співчюття, адже він не хотів навіть слухати доводів рідних людей, що хотіли вберегти його від шахраїв. І ще тому, що він був готовий зректися рідного батька, бо він був міщанином; Журден хотів "продати" дочку за сумнівний титул якогось  "мамамуші", про який навіть ніколи не чув.

Объяснение:

Answer 2

1) Учитель філософії, Журден, поводиться досить дивно. Він викладає філософію за допомогою вигаданих історій та легенд, які відображають його власні фантазії. Його викладання пояснюється його нестандартним підходом до навчання, він намагається передати філософські ідеї через емоційне діалогове спілкування зі студентами. 2) Журден виявляє жахливе невикладання в моменти, коли він безпідставно критикує інших викладачів, зустрічає студентів образливими коментарями та навіть може вмикати гучний музичний фон під час лекцій. Вибір науки для вивчення він здійснює на підставі власних інтересів та ексцентричних уподобань, іноді зовсім не враховуючи корисність цих наук для студентів. 3) У сцені "турецького маскараду" розкриваються такі моральні якості Журдена, як його ексцентричність, творчість, здатність до саморозкриття та готовність до ризику. Він змушує студентів виконувати різні завдання та ролі, що допомагають розширити їх світогляд та розкрити власний творчий потенціал. 4) Незважаючи на очевидну неправдоподібність того, що відбувається, Журден не помічає підступу через свою вигадливість та захопленість представленими історіями. Ввести Журдена до обману було відносно просто, оскільки його занурення в свій унікальний світ було настільки сильним, що він не помічав навколишніх суспільних конвенцій та реальності. Обдурений герой, можливо, не викликає співчуття, оскільки сам він є співучасником свого обдурювання, але водночас він викликає захоплення за свою унікальність і незвичайність.