Question

Прошу, будь ласка, допомогти сьогодні потрібно здати роботу даю 55 балів!!!! 1- Що нового ви довідалися про українське «розстріляне відродження»? Хто вперше використав це афористичне словосполучення як назву для своєї антології? Розкрийте змістовно-смисловий потенціал терміна. 2-Розкажіть про політичні та культурні передумови становлення й реалізації талантів цього покоління українських митців. 3- Які наукові, культурні організації та угруповання виникли в Україні в першій третині ХХ ст.? Про що це свідчить? 4- Про аналізуйте причини виникнення літературної дискусії в Україні в 1925–1928 рр. Якою була роль у ній Миколи Хвильового? 5- Назвіть теми, заборонені для висвітлення в українській радянській літературі. 6- Що ви можете сказати про масштаби сталінських репресій у 30-х рр. ХХ ст.? Як це позначилося на українському літературному процесі?

Answer 1

1. У термін "розстріляне відродження" вперше використане Євгеном Маланюком як назва для своєї антології в 1937 році. Це афористичне словосполучення відображає трагічну долю інтелектуалів, публіцистів, письменників та культурних діячів, яких у період радянського терору прибирали силовими методами.
2. Становлення та реалізація талантів українських митців цього покоління пов'язані з політичним та культурним підйомом, який відбувався в Україні в перші роки радянської влади. Умови свободного культурного розвитку, підтримка національних ініціатив та видатних діячів сприяли формуванню і реалізації творчих потенцій митців.
3. У першій третині ХХ ст. в Україні з'явилися такі культурні організації і угруповання, як Молодняки, Гарт, МАУ, Планітарій, Літературно-наукова спілка "Гарт", ГУМ (Громадська Українська Молодь) та інші. Це свідчить про активізацію культурного життя, бажання творчої еліти розвивати українську літературу та мистецтво.
4. Літературна дискусія в Україні у 1925–1928 рр. була викликана протистоянням двох груп письменників: партійно-централізованої ортодоксії і авангардистської "заплітанки". Микола Хвильовий виступав за авангардну спрямованість, за право художника на вільне висловлення власного світогляду, що вразливо вразило консервативний погляд радянської ідеології.
5. Українській радянській літературі були заборонені теми, що стосувалися критики радянського режиму, згадування про репресії чи політичні події, які не відповідали офіційному ідеологічному курсу.
6. Сталінські репресії у 30-х роках ХХ ст. в Україні мали масштабний характер. Під час Голодомору та політичних репресій загинуло мільйони людей. Це суттєво вплинуло на український літературний процес: багато талановитих письменників були репресовані, а багато творчих робіт були заборонені чи знищені, що призвело до втрати непередбачувого культурного потенціалу.

Answer 2

Ви задали багато запитань, тому я розгляну кожне з них по черзі.

1. Що нового ви довідалися про українське «розстріляне відродження»? Хто вперше використав це афористичне словосполучення як назву для своєї антології? Розкрийте змістовно-смисловий потенціал терміна.

Термін "розстріляне відродження" відноситься до періоду української літератури та культури, який припав на початок 20-х років XX століття, коли комуністична влада в Україні придушила всі прояви національної самосвідомості та культурного розвитку. У результаті політичних репресій, безумовного панування радянської ідеології та змусованої колективізації, багато українських письменників, митців та інтелектуалів були репресовані, виселені або загинули.

Термін "розстріляне відродження" був вперше використаний Олеськом Гончаром в назві своєї антології "Розстріляне відродження. Антологія вибраної літератури 1920-1930-х років". Цей термін має глибокий змістовно-смисловий потенціал, оскільки він об'єднує дві протилежності - руйнування та відродження. Він показує, що незважаючи на репресії та знищення, українська культура та література все ж відроджувалися та зберігали свою життєздатність.

2. Розкажіть про політичні та культурні передумови становлення й реалізації талантів цього покоління українських митців.

Політичні та культурні передумови становлення й реалізації талантів цього покоління українських митців були дуже складні через наявність репресивної радянської влади, яка придушувала будь-які прояви національної самосвідомості та культурного розвитку. Українські митці знаходилися під постійним тиском та цензурою, що обмежувало їх свободу творчості та виразності.

Також варто зазначити, що культурні передумови були зростання національної самосвідомості та пошуку національного ідентичності. Українські митці активно працювали над створенням української національної культури та письменства, використовуючи українську мову та національні мотиви у своїх творах.

3. Які наукові, культурні організації та угруповання виникли в Україні в першій третині ХХ ст.? Про що це свідчить?

В першій третині XX століття в Україні виникли різні наукові та культурні організації та угруповання. До них належали Українська академія наук, ВУЦВК (Всеукраїнський центр художньої культури), Громадський союз українських письменників, Товариство української культури, Київська громада та багато інших. Виникнення цих організацій та угруповань свідчило про зростання національної свідомості та культурного розвитку українського народу, а також про бажання українських інтелектуалів об'єднатися для збереження та розвитку своєї культурної спадщини.

4. Проаналізуйте причини виникнення літературної дискусії в Україні в 1925–1928 рр. Якою була роль у ній Миколи Хвильового?

Літературна дискусія в Україні в 1925-1928 роках виникла внаслідок зіткнення декількох літературних шкіл та напрямків. Однією з центральних причин виникнення конфлікту було обговорення проблеми "революційності" української літератури. Микола Хвильовий разом з іншими представниками "пролетарського напрямку" виступав за більш радикальні й антибуржуазні форми творчості, тоді як інші літератори, такі як Микола Куліш чи Микола Журавель, були більш послідовними у використанні національних мотивів та форм.

Роль Миколи Хвильового полягала у популяризації ідеї "пролетарсько