Question

Будь ласка 7 клас Ідейно -художній аналіз вірша “Чому,сказати, й сам не знаю

Answer 1

Ответ:

ОбъТема: поетична розповідь про стежину в рідному краю до рідної оселі

Головна думка: «живе у серці стільки літ ота стежина в нашім краю»

Ідея: уславлення любові до рідної землі

Проблематика: батьківщина і чужина

Жанр: пісня

 

Художні засоби

Епітети: «вечоровім виднокрузі», «темнім лузі», «ревний біль», «ревний жаль».

Персоніфікація: «обрій землю обніма», «стежина … пішла, не повертає, стеле…».

Метафора: «живе у серці … стежина», «нема кінця їй (стежині) та й повороту теж нема», «біля серця стеле цвіт», «дощами мита-перемита, дощами знесена у даль», «між круглих соняхів із літа мій ревний біль і ревний жаль»

Повтори (рефрен, приспів): «Ота стежина в нашім краю Одним одна біля воріт».

Повтори (анафора, єдинопочаток): «Дощами …»

Повтори (тавтологія): «одним одна», «нема кінця … теж нема», «мита-перемита», «ревний біль і ревний жаль».яснение:

Answer 2

Вірш "Чому, сказати, й сам не знаю…" авторства Андрія Малишка є важливим твором в українській літературі, що відображає патріотичні почуття, гуманізм та історичну пам'ять .

Тема, головна думка, ідея

Головна думка вірша полягає в тому, що автор прагне передати свої патріотичні почуття, любов до рідного краю та бажання виразити свої думки і почуття. Ця думка відображає ідею патріотизму, гуманізму та історичної пам'яті .

Художні засоби

Автор використовує різні художні засоби для передачі своїх думок та почуттів. Це включає в себе метафори, епітети, порівняння, повтори та персоніфікації. Ці засоби допомагають автору передати свої думки та почуття читачам ефективно .

Аналіз

Аналіз вірша включає в себе вивчення його історії, теми, ідеї, художніх засобів та сприйняття читача. Ви можете вивчити вірш на пам'ять, висловити власну думку про його зміст та аналізувати його за допомогою різних методів .

Приклад аналізу

Наприклад, ви можете вивчити вірш "Чому, сказати, й сам не знаю…" на пам'ять та висловити свою думку про його зміст. Ви також можете аналізувати різні елементи вірша, такі як тема, ідея, художні засоби та сприйняття читача. Ви можете використовувати різні методи аналізу, такі як гра "Створюємо настрій", літературний диктант, робота з підручником, розповідь, бесіда, інформаційне гроно, гра "Хто швидше", психолого-педагогічна гра "Я – композитор", робота з картками [Source 2](https://naurok.com.ua/urok-na-temu-a-malishko-chomu-skazati-y-sam-ne-znayu-hud