Question

УКРАЇНСЬКА ЛІТЕРАТУРА 7 КЛАС Суспільно-побутова пісня "А брат сестру за стол веде"А брат сестру за стол веде, рано-рано, А брат сестру за стол веде, ранесенько.  Сестро моя, будь розумна, рано-рано, Сестра моя будь розумна ранесенько.  Май свекорка за батенька, рано-рано, Май свекорка за батенька ранесенько.  А свекрухну - за матьонку рано-рано, А свекрухну за матьонку ранесенько.  А діверка – за братенька, рано-рано, А діверка за братенька ранесенько.  А зовицю – за сестрицю, рано-рано, А зовицю за сестрицю ранесенько. Які художні засобі вжиті у ней?

Answer 1

Тут використовується анафора (єдинопочаток)

Answer 2

У цьому уривку суспільно-побутової пісні в 7-му класі української літератури можна виділити декілька художніх засобів:

1. Повтори:

   • Повторення фрази "рано-рано" і "ранесенько" надає тексту мелодійності і ритмічності.
   • Повторення фрази "А брат сестру за стол веде" на початку кожного рядка створює ритмічну структуру пісні та акцентує увагу на цьому дії.

2. Порівняння:

   • У рядках "Сестро моя, будь розумна" та "Май свекорка за батенька" здійснюються порівняння між сестрою та іншими членами родини. Ці порівняння можуть символізувати важливість та відповідальність сестри в родині.

3. Епітет:

   • У рядку "Сестра моя будь розумна" слово "розумна" використовується як епітет, щоб підкреслити важливість розуму та мудрості для сестри.

4. Анафора:

   • У повторюючихся рядках "А свекрухну - за матьонку" та "А діверка – за братенька" використовується анафора, щоб створити певний ритм та виразити послідовність подій у пісні.

5. Алітерація:

   • У фразі "А зовицю – за сестрицю" вжита алітерація (повторення приголосних звуків "з" та "с"), що підсилює мелодійність віршованого тексту.

У цьому фрагменті пісні використовуються різні художні засоби для створення виразного образу та ритмічної краси в тексті.