Question

Мовні засоби вірша «Стояла я і слухала весну…»?

Answer 1

возможно ты имел(а) ввиду художні засоби

Объяснение:

Художні засоби “Стояла я і слухала весну”: уособлення, метафора; синтаксичні засоби; інверсія. метафори: слухала весну, Весна мені багато говорила, співали мрії епітети: пісню дзвінку, голосну, таємно-тихо

Answer 2

Ответ: я не знаю

Объяснение:

Просто не вив

Answer 3

Вірш "Стояла я і слухала весну..." належить українській поетесі Ліні Костенко. Він був написаний в 1957 році. В цьому вірші використовуються різні мовні засоби для передачі образів, настроїв та почуттів. Ось деякі з них:

1. Метафори: "слухала весну", "весняний дощ", "десь засліпилося сонце" - усі ці метафори допомагають передати образи природи та створити відповідний весняний настрій.

2. Порівняння: "він (соловей) летить як птах, що шукає гнізда", "як суслик виглядає зі свого лігва" - ці порівняння розширюють образи та допомагають уявити собі сцени.

3. Анафора: "Я пам’ятаю", "А нині я", "Та не заховаю я", "І нині я", "А нині" - повторення одних і тих самих слів на початку рядків робить текст ритмічним та підсилює емоційну насиченість.

4. Алюзії: Вірш містить відсилання до літературних та історичних постатей та подій, таких як "Венера", "Сніжинка", "корабель Гіліака", "золотий песок" - це надає тексти глибину та сприяє створенню образів.

5. Епітети: "немає гірше й бідніше", "пісні пізнається на слух", "нічне серце" - ці яскраві описи речей та почуттів допомагають розкрити їх значення.

6. Повтори: "слухала весну", "до весни, до весни, до весни!" - повторення слів створює ритмічність та підсилює акценти.

Ці мовні засоби сприяють створенню образного, емоційно насиченого тексту, який передає настрій, думки та почуття поетеси.