Question

Напишіть висловлення (до 10 речень) за однією із запропонованих тем, використовуючи приклади із власного досвіду та художньої літератури. Для викладу думок послуговуйтеся різними видами речень. Ужиті речення надпишіть, вказавши їх вид. Теми: 1. Суржик і просторічні слова в телефонних повідомленнях ровесників – це незнання мови, мовні лінощі чи підліткова хвороба? 2. Напишіть висловлення про свого улюбленого співака (співачку) або музичний гурт, чим вони вам подобаються. 3. Як ви вважаєте, шедеври світового мистецтва мають подобатися кожній людині? *

Answer 1

3. Я вважаю що шедеври світового мистецтва не повинні всім подрбатися. Деякі люди можуть взагалі не розуміти мистецтво, а інші захоплюються ним. Зазвичай, витвори мистецтва зроблені людиною на основі її переживань, радості, любові, або ж трагедії. Ці все люди відчувають по різному, і тому їм може бути не зрозумілим, або неподобатись той чи інший шедевр. Також існують різні види мистецтв, і різні стилі виконання робіт. Тому і не кожній людині подобаються шедеври світового мистецтва.

Answer 2

Тема: Суржик і просторічні слова в телефонних повідомленнях ровесників – це незнання мови, мовні лінощі чи підліткова хвороба?

1. Описове речення: Часто можна помітити, як у повідомленнях від своїх ровесників зустрічаються елементи суржику та просторічних слів, що викликає занепокоєння щодо їхнього рівня володіння мовою.

2. Питальне речення: Чи може такий вживання суржику в повідомленнях бути лише результатом незнання правильної мови?

3. Приклад з художньої літератури: Пам'ятаю, як у романі "Тіні забутих предків" Марка Вовчка автор відтворює діалоги селян, використовуючи їхні власні особливості мовлення, що створює аутентичну атмосферу.

4. Узагальнююче речення: Використання суржику та просторічних слів в повідомленнях може свідчити і про певну підліткову хворобу – бажання виділитися серед товаришів, бути оригінальним.

5. Логічно-послідовне речення: Важливо розрізняти ситуації, коли таке вживання мови є наслідком дійсного незнання мови, і коли це стає способом самовираження або групової ідентифікації.

6. Аргументуюче речення: Вчені стверджують, що підлітковий вік характеризується потребою підтверджувати свою особистість, і це може впливати на стиль спілкування.

7. Порівняльне речення: Подібно до того, як мистецтво має свої експерименти та нестандартні підходи, так і мовлення може бути творчим проявом.

8. Закликальне речення: Давайте намагатися розуміти, чому люди використовують той чи інший спосіб мовлення, перед тим як висувати висновки.

9. Спонукальне речення: Нехай це обговорення стане можливістю для розвитку нашого розуміння різноманітності мовленнєвих практик і їхніх мотивацій.

10. Висновкове речення: Таким чином, питання вживання суржику та просторічних слів у повідомленнях ровесників вимагає комплексного підходу, що враховує не лише знання мови, а й підліткову психологію та культурні аспекти.