Question

Написання власного продовження повісті-казки Г.Малик.Помогите пжпжпжпжпжп Даю 25 балов.Написать 1-2 листа

Answer 1

Ответ:Проминуло багато часу з тієї пригоди. У нас почався урок української літератури. І того ранку до нас у клас, який знаходиться на другому поверсі, забігла незнайомка.

Вона була неймовірно схожа на дівчинку з малюнка у книжці. Тому здалася нам знайомою. Вона тихенько підійшла до дошки й подивилась мені у вічі. Потім відвела погляд на когось іншого. За мить вона промовила:

– Любі друзі, сьогодні я тут, щоб попередити вас. Думаю, ніхто не хоче попасти у невідому країну, де все не так. ЇЇ звати … Тут хтось перебив Алю:

– Про що ти говориш?

Аля спочатку оглянулась, а потім додала:

– Напевно, хтось не прочитав казки. Але цим ми шкодимо самі собі. Кожну незавершену справу бачить Недочеревик і записує її. Тож, щоб не попасти у халепу, завершуйте розпочаті справи. Не дочитали книжку- дочитайте, не домалювали картину – домалюйте. Раптом у кутку Аля побачила якусь річ та промовила:

– Он як! Там стінгазета скраю лежить.

Розгорнула її і сказала:

– Так не годиться. Вона не є завершена. Недочеревик її уже побачив. Нумо, коли продзвенить дзвоник, на перерві завершіть те, що розпочали.

Всі уважно слухали дівчинку і зрозуміли помилку. А Аля стрімко побігла далі попереджати інших школярів.

Я також зрозуміла цей урок. Надалі не буду залишати незавершені справи. І цей урок української літератури я теж не забуду.

Answer 2

Звісно, я можу вам допомогти написати продовження повісті-казки Г.Малик. Але для цього мені потрібно мати більше контексту щодо самої казки та історії, яку ви хочете продовжити. Можете розповісти мені, які герої або події були в початковій частині казки, і що саме ви хочете побачити в продовженні? Це допоможе мені створити більш конкретний текст для вас.