Question

Памятка для дошкильнят про те як поводытысь пид чяс видпочынку у лиси

Answer 1

не надо собрать грибы .Не трогать цветки и другие растения . Не по ходить к диким зверям . Не трогать предметы которые роскидали люди .

Answer 2

Звучит, як завдання для педагогічної роботи з дошкільнятами. Ось пам'ятка, яку можна використовувати для роботи з дітьми щодо того, як правильно підходити до початку діяльності, використовуючи відомі їм образи лісу та лісових тварин.

---

Тема: "Лісова пригода: Як готуватися до нового початку"

1. Лісовий настрій: - Запрошуйте дітей уявляти, що вони опинилися в лісі. Зачиніть очі і разом із ними уявіть, як вони проходять через ліс, слухаючи шум природи. - Спільно створіть асоціації з природою: новий початок – це як нова стежка в лісі, яку треба досліджувати.

2. Лісові тварини: - Порівняйте новий етап життя з пригодами лісових тварин, які вирушають у власні подорожі. - Звертайте увагу на те, як кожна тварина готується до нового сезону чи важливої події у своєму житті.

3. Сбори в лісі: - Запропонуйте дітям "збирати" позитивні моменти, нові враження та цікавинки, аналогічно тому, як лісові тварини збирають продукти для свого життя. - Розглядайте нові навички та знання як "скарби" лісу.

4. Підготовка до вирушення: - Вчіть дітей готуватися до нового етапу, подібно тому, як лісові тварини готують свої оселі та запаси на зиму. - Розповідайте про важливість підготовки та планування.

5. Веселі лісові ігри: - Організовуйте різноманітні ігри, пов'язані з лісовою тематикою, які сприяють командній роботі та розвитку навичок спілкування.

6. Лісові розмови: - Спрямовуйте бесіди на тему планів та очікувань в новому етапі. Розповідайте історії успіхів лісових тварин, що пройшли нові випробування.

7. Лісові творчість: - Дозволяйте дітям виражати свої емоції через малюнки, аплікації або ручні роботи, створюючи лісові творіння.

8. Завершення пригоди: - Підсумуйте, згадайте найдорожчі моменти лісової пригоди та підкресліть, наскільки важливо бути готовим до нових можливостей.

---

Ця пам'ятка може служити основою для організації заходів у дошкільному закладі та сприяти позитивному сприйняттю нового етапу у житті дітей.