Вопрос задан 16.11.2023 в 03:50. Предмет Українська мова. Спрашивает Мутигулин Шамиль.

Запиши, розкриваючи дужки й розставляючи коми. Інна (на)малювала (на) дошці смайла (на) папері

вежу. Ігор (до)малював (до) тексту зображення а (до)мультфільму - схему. Учні (про)декламували вірш (про)свободу (про)незалежність (про)державу.

Перейти к ответам

Отвечу на вопрос мгновенно! Нейросеть ChatGPT. Жми!

Ответы на вопрос

Внимание! Ответы на вопросы дают живые люди. Они могут содержать ошибочную информацию, заблуждения, а также ответы могут быть сгенерированы нейросетями. Будьте внимательны. Если вы уверены, что ответ неверный, нажмите кнопку "Пожаловаться" под ответом.

Отвечает Лысенко Анастасия.

Ответ:

Інна намалювала на дошці смайла, на папері вежу.

Ігор домалював до тексту зображення, а до мультфільму - схему.

Учні продекламували вірш про свободу, про незалежність ,про державу.

Отвечает нейросеть ChatGpt. Будьте внимательны, ответы нейросети могут содержать ошибочные или выдуманные данные.

Інна (на) малювала (на) дошці смайла (на) папері вежу. Ігор (до) малював (до) тексту зображення а (до) мультфільму - схему. Учні (про) декламували вірш (про) свободу (про) незалежність (про) державу.

Це речення описує дії різних осіб, які виконують певні дії. Давайте розглянемо кожну частину докладніше, розкриваючи дужки та вставляючи коми:

1. Інна (на) малювала (на) дошці смайла (на) папері вежу. - Інна малювала смайла на дошці та вежу на папері.

2. Ігор (до) малював (до) тексту зображення а (до) мультфільму - схему. - Ігор малював зображення до тексту та схему до мультфільму.

3. Учні (про) декламували вірш (про) свободу (про) незалежність (про) державу. - Учні декламували вірші про свободу, незалежність та державу.

Отже, розшифрувавши і розкривши дужки, ми отримали розуміння того, що різні особи займалися різними видами творчості та виражали свої ідеї через різні форми мистецтва.

Спроси у Chat GPT бесплатно без регистрации!