Вопрос задан 13.11.2023 в 17:25. Предмет Українська мова. Спрашивает Шукало Марианна.

Помогите пожалуйста Побудуйте схему до кожного речення. На скрипочці грає, бо веселість має. 2.

Він стільки пісень знає, що й на воловій шкурі не списав би. 3. Де праця, там і пісня. 4. Легше тобі на душі стане, як пісня до твого серця загляне. 5. Найдорожча пісня, з якою мати мене колисала. 6. Хто співає, той журбу проганяє. 7. Де немає співця, послухаєш і горобця (Народна творчість). .
0 0
Перейти к ответам

Ответы на вопрос

Внимание! Ответы на вопросы дают живые люди. Они могут содержать ошибочную информацию, заблуждения, а также ответы могут быть сгенерированы нейросетями. Будьте внимательны. Если вы уверены, что ответ неверный, нажмите кнопку "Пожаловаться" под ответом.
Отвечает Ли Екатерина.

Ответ:

1. На скрипочці грає, бо веселість має. [ ], (бо). 2. Він стільки пісень знає, що й на воловій шкурі не списав би. [ ], (що). 3. Де праця, там і пісня. (де), [ ]. 4. Легше тобі на душі стане, як пісня до твого серця загляне. [ ], (як). 5. Найдорожча пісня, з якою мати мене колисала. [ ], (з якою). 6. Хто співає, той журбу проганяє. (хто), [ ]. 7. Де немає співця, послухаєш і горобця. (де), [ ].

0 0
Отвечает нейросеть ChatGpt. Будьте внимательны, ответы нейросети могут содержать ошибочные или выдуманные данные.

Звісно, давайте розглянемо кожне речення і побудуємо схему для нього.

1. На скрипочці грає, бо веселість має. - Схема: [Причина] —> [Дія] - Пояснення: Основна ідея в тому, що особа грає на скрипочці через наявність веселощів.

2. Він стільки пісень знає, що й на воловій шкурі не списав би. - Схема: [Кількість/знання] —> [Порівняння] - Пояснення: Особа знає багато пісень, і це знання порівнюється з тим, якщо б він записав це на воловій шкурі.

3. Де праця, там і пісня. - Схема: [Місце/умова] —> [Наслідок] - Пояснення: При наявності праці виникає пісня.

4. Легше тобі на душі стане, як пісня до твого серця загляне. - Схема: [Порівняння] —> [Наслідок] - Пояснення: Порівнюється зручність на душі з тим, як пісня впливає на серце.

5. Найдорожча пісня, з якою мати мене колисала. - Схема: [Оцінка/цінність] —> [Обставина] - Пояснення: Пісня, яку мати використовувала для колисання, вважається найдорожчою.

6. Хто співає, той журбу проганяє. - Схема: [Дія] —> [Результат] - Пояснення: Співання веде до того, що журба відступає.

7. Де немає співця, послухаєш і горобця. - Схема: [Умова] —> [Дія] - Пояснення: У відсутності співця слухаєш горобця, що може бути аналогією до відсутності музики.

Ці речення виражають різні ідеї про спів, пісні та їхні впливи на емоції та життя.

0 0

Похожие вопросы

Топ вопросов за вчера в категории Українська мова

Последние заданные вопросы в категории Українська мова

Задать вопрос