Question

Наведіть взірці власне-наукового, науково-популярного і науково-навчального стилю вашого фахового спрямування (Математика)

Answer 1

Ответ:

Власне-науковий стиль (Математика):

"Запис A (C) = 12 не відповідає наданим відомостям про обсяги даних у понеділок, вівторок та середу. Тому, без додаткової інформації, неможливо однозначно визначити значення цього запису."

Науково-популярний стиль (Математика):

"Запис A (C) = 12 не має зв'язку з наданими відомостями про обсяги даних у понеділок, вівторок та середу. Це означає, що без додаткових даних не можна точно визначити значення цього запису."

Науково-навчальний стиль (Математика):

"Запис A (C) = 12 не узгоджується з наданими обсягами даних у понеділок, вівторок та середу. З цього випливає, що без додаткової інформації неможливо однозначно визначити значення цього запису."

Answer 2

Власне-науковий стиль в математиці можна побачити в наукових статтях, де автори проводять довгі та складні доведення теорем, використовують специфічну термінологію та символи, а також використовують формальну логіку для встановлення математичних зв'язків.

Науково-популярний стиль в математиці можна побачити в книгах, які призначені для широкого загалу, де математичні концепції пояснюються більш доступною мовою, використовуються приклади з реального життя та ілюстрації для кращого розуміння математичних ідей.

Науково-навчальний стиль в математиці можна побачити в підручниках та навчальних посібниках, де матеріал подається систематично, з використанням послідовності та послідовності уроків, з великим числом вправ та завдань для закріплення матеріалу.

Наприклад, власне-науковий стиль в математиці можна побачити в статті про теорію чисел, де автори доводять теореми та використовують формальну логіку для встановлення математичних зв'язків. Науково-популярний стиль можна побачити в книзі про фрактали, де математичні концепції пояснюються більш доступною мовою та ілюструються красивими зображеннями. Науково-навчальний стиль можна побачити в підручнику з алгебри, де матеріал подається систематично, з численними вправами для закріплення матеріалу.