Question

Діти, складіть, будь ласка, діалог (12-14) реплік, проаналізувавши ваші власні досягнення з предмету "українська мова (література).

Answer 1

Ответ:

Объяснение:

-Тримай, покажу тобі свої досягнення з української мови

-Давай

-Всього триклятих-маленьких успіхів, але думаю варто їх відзначити

-Цікаво, поділишся зі мною

-Ось, наприклад, я знаю вірш "Чорнобривці" на пам'ять

-Хоча мені більше подобається "Тигролови"

-Цілком розумно, особливо зважаючи на мої власні досягнення в українській мові

-Так? Розкажи про свої досягнення!

-Ну, я брав участь в перекладацькому конкурсі українських поетів і виграв перше місце. Є ще декілька нагород за мої роботи у цій сфері.

-Непогано, вітаю!

-Дякую! Також хочу похвалити тебе за те, що ти стільки знаєш про українську мову та літературу.

-О, дякую. Я просто люблю вчитися та розвиватися.

Answer 2

Сценарій: "Обговорення досягнень з української мови та літератури"

Учень 1: Привіт! Чув, у нас оцінки з української мови вже виставили. Як у тебе?

Учень 2: Привіт! Да, я теж перевірив. У мене 4. Впевнений, що міг би краще.

Учень 1: Як так? Ти ж завжди впевнено відповідаєш на уроках.

Учень 2: Ну, та проблема, можливо, в тому, що я не дуже уважно працював над аналізом текстів.

Учень 1: Розумію. Мені, навпаки, саме аналіз допомагає краще розуміти твори.

Учень 2: Ти правий, треба більше часу приділяти цьому. А як у тебе з літературою?

Учень 1: Ну, тут в мене єдине, що забув вивчити одну з поезій Тараса Шевченка.

Учень 2: Оцінка?

Учень 1: Трійка, але це моя власна провина.

Учень 2: Ну, не біда, на наступний раз обов'язково вивчу краще.

Учень 1: Точно, і мені слід більше часу приділяти роботі над своїми слабкими місцями.

Учень 2: Так тримати! Разом ми покращимо наші знання з української мови та літератури.

Учень 1: Ага, обов'язково! На наступну перевірку будемо готуватися разом.

Учень 2: Згоден. Разом нам буде легше досягти високих результатів.