Question

Срочно! Треба твір на тему ЧИ КОРИСНО ГРАТИ В КОМП'ЮТЕРНІ ІГРИ.

Answer 1

Дитина і комп'ютер – це поєднання, якого на сучасному етапі життя неможливо уникнути.
Наші діти народжуються і ростуть у той час, коли комп'ютер в будинку – така ж природна річ, як кухонна плита. З одного боку, ми дивуємося, якщо дитина, яка навіть не вміє читати, починає швидко орієнтуватися в дитячих іграх, як швидко вона все схоплює, як вправно справляється з мишкою. Але, з іншого боку, як відігнати дитину від комп'ютера після відведених 30-40 хвилин? Ось це справді проблема.
Найголовніше для батьків – це знати, як впливає комп'ютер на дитячий організм і скільки часу дитина може проводити за монітором без шкоди для здоров'я. Існують чотири основних шкідливих чинника: навантаження на зір, стиснена поза, навантаження на психіку, випромінювання.

Навантаження на зір – перший і найголовніший чинник. Тривала робота за комп'ютером призводить до зорової перевтоми, а це, у свою чергу – до зниження гостроти зору. Дитина старшого дошкільного віку може проводити за комп'ютером не більше 10-25 хвилин, після чого необхідно зробити перерву і невелику гімнастику для очей. Якщо у малюка проблеми із зором, то сідати за монітор йому можна тільки в окулярах. У жодному випадку не дозволяйте дитині працювати за комп'ютером у темряві. Розмістіть дисплей так, щоб світло з вікна не падало на екран і не світило в очі. Простежте, щоб відстань від дитячих очей до екрана становила 50-70 см. І пам'ятайте, що комп'ютер не є основною причиною розвитку короткозорості у дітей. Величезну роль у цьому відіграють спадковість, телевізор і читання в темряві. При грамотному підході й організації робочого місця дитини, її зору нічого не загрожує.
Стиснена поза – сидячи за комп'ютером, дитина дивиться з певної відстані на екран і водночас тримає руки на клавіатурі. залишитися на все життя.
Психічне навантаження – третій за важливістю чинник. Комп'ютер вимагає не меншої зосередженості, ніж водіння автомобіля. Цікаві ігри вимагають величезної напруги, якої практично не буває в звичайних умовах. Ця область ще мало вивчена, оскільки сучасна мультимедійна техніка з'явилася зовсім недавно. І все ж, психічне навантаження можна зменшити. По-перше, у роботі слід робити перерви, а по-друге, необхідно стежити за змістовною стороною ігор. Найлегше для дитячого сприйняття статичне, велике кольорове зображення в супроводі звуку. Досить безпечно розглядати картинки або фотографії в супроводі дикторського тексту, а ось малювання на комп’ютері – важко сприймається психікою і для очей. Напружуючи зір, малюк напружується сам. Усе це відбувається і під час читання з екрану тексту, тому пошук інформації в Інтернеті потрібно дозувати. Ну і, нарешті, справжні шкідники - ігри, що містять зображення, які рухаються на високій швидкості і дрібні елементи. Перевтому і напругу дитячого організму після таких тривалих ігор зняти дуже нелегко.
Випромінювання - у сучасних моніторах передбачені всі заходи безпеки, зокрема те, що називається радіацією (гамма-промені і нейтрони), монітор взагалі не виробляє. У ньому просто немає пристроїв з настільки високою енергією. Також нічого не випромінює системний блок. Але ви напевно помітили, що ніде в квартирі пил не скупчується з такою швидкістю, як на комп'ютерному столі. Справа в тому, що на електронно-променевій трубці кінескопа є потенціал у 100 разів вище напруги в мережі. Сам по собі потенціал не небезпечний, але він створюється між екраном дисплея і обличчям того, хто сидить перед ним, і розганяє осілі на екран пилинки до величезних швидкостей. І ці порошинки летять, природно, на всі боки і осідають на комп'ютерний стіл і обличчя. Отже, необхідно постійно знижувати кількість пилу в приміщенні за допомогою вологого прибирання. А як встанете з-за комп'ютерного столу, слід умити обличчя прохолодною водою або протерти вологою серветкою.    
Скільки часу дитині можна проводити за комп'ютером?
Потрібно обмежити час, який дитина може проводити за комп'ютером. Малюкам до 6 років можна займатися не більше 20 хвилин на день, бажано з 1-2 перервами. Школярам 7-8 років можна збільшити час до 30-40 хвилин на день, а дітям з 9-11 років можна проводити за комп'ютером не більше півтора години на день з перервами.    

Answer 2

Звісно, ось невеликий твір на цю тему:

---

Нові технології завжди викликають контроверсії та обговорення. Однією з таких технологій є комп'ютерні ігри. Дехто стверджує, що вони є шкідливими та відволікаючими, а інші переконані в їх корисності. Особисто я вважаю, що грати в комп'ютерні ігри може мати позитивний вплив на людей з різних вікових груп.

По-перше, граючи в комп'ютерні ігри, людина може розвивати свій когнітивний потенціал. Багато ігор вимагають від гравця стратегічного мислення, логічного аналізу та швидкісного прийняття рішень. Наприклад, в головоломках гравець вимушений розгадувати складні завдання, що сприяє розвитку логіки та творчого мислення. Гри в жанрі стратегій розвивають аналітичні здібності та здатність до планування.

По-друге, комп'ютерні ігри можуть бути ефективним засобом для навчання та навчального стимулювання. Деякі ігри створені так, щоб навчати іноземні мови, історію, географію та навіть математику. Це інтерактивний метод, який може бути особливо цікавим для дітей та молоді. Крім того, використання віртуальних середовищ дозволяє навчати умінням, які можуть бути важливими в реальному житті, таким як керування часом, комунікація та робота в команді.

По-третє, граючи в комп'ютерні ігри, людина може розвивати соціальні навички. Онлайн гри надають можливість спілкуватися та співпрацювати з іншими гравцями з усього світу. Це сприяє розширенню горизонтів, розумінню культур і поглибленню соціальних зв'язків.

Звісно, як і з будь-яким видом розваг, важливо дотримуватися обговорених меж та не втратити баланс між грою та іншими аспектами життя. Але в цілому, комп'ютерні ігри можуть бути корисним інструментом для розвитку різних аспектів особистості.