Question

Пожалуйста напишите большой план до оповідання В СТЕПУ З першої ж хвилини Шевченко відчував себе в солдатському строю безпорадним. Усе його єство протестувало проти цього насильства, безглуздого фізичного виснажування. Цей внутрішній опір підсвідомо надавав його рухам незграбності. Муштра тривала добрих дві години. Потім було навчання. Шевченкові дали рушницю, навчили розбирати й збирати її. Після цього – знову муштра. По тому довелося задихатися від смороду в розпеченій сонцем казармі. Махорковий дим їв горло й очі. Боліла голова, нестерпно нили натруджені ноги. В душі бився розпач від свідомості того, що він приречений на фізичні муки й духовне отупіння. Спливав день за днем, і кожен з них був точним повторенням минулого. І ось прийшла неділя. Як завжди, вранці розбудив його барабан. Як завжди, вивели солдатів на перевірку. Після сніданку їх повели до церкви, а потім усі розійшлися хто куди. Шевченко обігнув церкву й пішов курною вулицею, заваленою сміттям. Пройшов повз будинок священика й чепурні офіцерські будиночки. Далі пішли дерев’яні, потемнілі від часу хати уральських козаків. Ще далі – жалюгідні подоби людського житла, непобілені, обмазані глиною. Їхні низенькі пласкі дахи були на рівні людського зросту, а вікна біля самої землі. Вийшовши нарешті з Орська, Шевченко крутим берегом збіг до Уралу. Він пішов уздовж ріки і йшов довго-довго, заглиблений у свої невеселі думи. Річка крутим звивом повернула убік, а Кобзар все йшов і йшов. Врешті-решт він зупинився і повів навкруги очима. Неосяжний степ замкнув навколо нього свою круглу пласку чашу, вкриту блакитною півкулею неба. Тихо й порожньо було тут, ані птахів, ані тушканчика, ані цікавого ховрашка. Один! Один! Не існує гіршої муки для митця, ніж бути позбавленим змоги творити… У розпачі впав він обличчям у траву і розридався. Розпач наче танув у сльозах і відступав од душі. Поступово замість одчаю душа його сповнювалась рішучістю. Шевченко звівся на ноги. Погляд його став твердим. Розмашним кроком рушив він цілиною, підминаючи шпичасті будяки й сіруватий полин. У казармі було майже порожньо. Шевченко відчинив свою шафу, взяв кілька схованих там аркушів паперу, пішов у степ, за вали. Там, на березі тихої Орі, порослої густим очеретом, зшив він собі малесеньку книжечку й записав до неї свій перший невільницький вірш.

Answer 1

План до оповідання В СТЕПУ

1. Відчуття безпорадності в солдатському строю:

      а) протест проти насильства та фізичного виснажування;

      б) муштра та навчання;

      в) приреченість;

      г) кожен день – точне повторення попереднього.

2. Піша прогулянка:

      а) повз чепурні будинки та жалюгідні людські житла;

      б) довгий шлях уздовж річки;

      в) неосяжний степ;

      г) відчуття самотності.

3. Мука бути позбавленим змоги творити:

      а) розпач;

      б) душа, сповнена рішучості.

4. Перший невільницький вірш на березі тихої Орі.

Answer 2

План оповідання "В СТЕПУ":

1. Вступ:

   • Представлення головного героя - Тараса Шевченка.
   • Опис його почуттів і стану при вступі до військової служби.

2. Військова муштра:

   • Герой перебуває в солдатському строю і відчуває себе безпорадним.
   • Опис фізичних і емоційних труднощів під час муштри та навчання.

3. Повсякденне життя в армії:

   • Опис рутинних дій та навчання солдатів.
   • Внутрішній конфлікт героя і його внутрішній опір.

4. Недільна пауза:

   • Опис звичайного розпорядку неділі в армії.
   • Відходження солдатів до церкви та інші події.
   • Поведінка героя в цей день.

5. Пошук волі і творчості:

   • Герой вирішує вийти за межі військової служби.
   • Опис його походу до річки та спостереження навколо себе.
   • Внутрішній конфлікт і реакція на безвихідь.

6. Рішення творити:

   • Перемога розпачу та зростання рішучості героя.
   • Він записує свій перший невільницький вірш.
   • Закінчення оповідання з враженнями і внутрішніми почуттями героя.

7. Висновок:

   • Підсумок переживань і змін у головного героя.
   • Завершення оповідання з підкресленням важливості творчості і волі.