Question

Діалог на тему чому інтернет не вважають досконалим засобом навчання ​

Answer 1

Ответ:

-Привіт, друже

-Привіт)

як твої справи?

-та не дуже,задумався трішки.

-Про що задумався? (лася)

-Та ось думаю для чого потрібний Інтернет?

-Ну,колись і мене це питання тривожило,але я запитав у мами вона мені розповіла, а що саме тебе хвилюе?

-Навіщо нам взагалі ця мережа? в ній багато часу проводять діти, і шкодять своєму здоров'ю, псують зір.

-Так тут все просто.

-Поясни мені, будь ласка.

-Ось дивись, Інтернет річ багато функціональна,це для знань допомагає, а саме:

Додаткова інформація, для розваг і для відпочинку.

-Це так, але ж він і шкодить здоров'ю хіба не так?

-Тут я з тобою не буду сперечатися, звичайно ж він шкодить, якщо ним зловживати, але якщо використовувати в цілях розвитку, то це дуже корисна річ!А якщо його використовува як ігри грати чи ще щось не корисливе тоді я з тобою згідний

- Дякую, ти дуже мені допоміг!! (-огла)

-Будь ласка, завжди буду рад-ий(а) тобі підсказати чи допомогти чим можу

-Було приємно з тобою поговорити, обов'язково звернуся

Answer 2

Діалог на тему чому інтернет не вважають досконалим засобом навчання:

Анна: Привіт, Марко! Я подумала про те, наскільки інтернет важливий для навчання, але здається, що він не завжди є досконалим засобом. Ти не здаєшся?

Марко: Привіт, Анна! Так, я з тобою погоджуюся. Інтернет дійсно надає безмежну кількість ресурсів для навчання, але він не є досконалим.

Анна: Точно, і якщо говорити про основні обмеження, то для мене першим є велика кількість недостовірної інформації в мережі. На інтернеті можна знайти інформацію з різних джерел, і не завжди легко визначити, що є правдивим, а що - ні.

Марко: Так, це важлива проблема. Недостовірна інформація може спричинити неправильне розуміння матеріалу та навіть ввести в оману.

Анна: І ще одна річ, яку я відчуваю, це відсутність особистого контакту з вчителем або іншими студентами. У класичних навчальних середовищах ми можемо обговорювати питання, отримувати відповіді на місці та взаємодіяти з однокласниками.

Марко: Справді, інтерактивний аспект навчання дуже важливий. В інтернеті це не завжди можливо, особливо у віддалених курсах.

Анна: Ще однією проблемою є розсіяність. На інтернеті легко відволіктися від навчання, переходячи з одного ресурсу на інший або витрачаючи час на соціальні мережі.

Марко: Так, це справді важко контролювати. У класичному навчальному середовищі структура допомагає зберігати дисципліну.

Анна: Загалом, інтернет - потужний інструмент для навчання, але він не є досконалим через недостовірну інформацію, відсутність особистого контакту та відволікання.

Марко: Так, Анна. Важливо використовувати Інтернет як доповнення до традиційного навчання та ретельно обирати джерела інформації.