Question

Завдання 2. Прочитати текст, виписати і охарактеризувати складні речення з різними типами зв’язку. Тин, як розділковий ряд, до якого припав від сільради трикутник шпоришів, а напроти — здичавілий сад, його,. скажені нетрі.Микола ставив крейдою знаки на кілках, що забіліли, обгорнуті в рисунок, мов ритуальні стояки древності.Андрій, оглянувши символи, сів і вчинив перегляд кишенькового добра в складі: лінзи, що збирає світло в огненну крапку, орластого гудзика, перламутринки з райдужним свіченням і красновисика в образі оленя.Погляд хлопця відхилений до сусіднього дворища: там — дія з участю трьох. Найменший, намірившися злізти на повітку, попросив помочі в середульшого. Той зчепив пальці, як підпору — ставити ногу. Спинається найменший, руками шарудить по кривій стіні... раптом послизнувся набік і впав. Піднявся, перейшов до краю стіни, де з попередньою поміччю повторив спробу, тримаючися за ріг повітки. Виліз би він але підійшов найстарший і потягнув за сорочку — знов падає хлопець. Хоч не так погано, як перший раз, бо середульший, звільнивши ліву руку, теж потягнув його за сорочку — в протилежний бік — і зрівноважив. Відходять утрьох від повітки і знаходять велику коробку. Найстарший кинув її об землю, аж заторохтіла; пішов далі в супроводі середульшого. Тоді найменший приставив її до стіни; злізши, як на підпору, простягнув руки і вчепився за покрівлю. Вгору потягнувся, помагаючи собі пальцями ніг, якими на стіні знаходив горбкуваті місця. Став на покрівлі і зробив крок-другий. Але виходить бабуся з повітки і кричить: — Злізь мені заразі — чого посурганився? Він, миттю блиснувши наниз, побіг до двох старших; з ними і зник.

Answer 1

Ответ:

1) "Тин, як розділковий ряд, до якого припав від сільради трикутник шпоришів, а напроти — здичавілий сад, його скажені нетрі." - складне речення з рівноправним зв'язком;

2) "Микола ставив крейдою знаки на кілках, що забіліли, обгорнуті в рисунок, мов ритуальні стояки древності." - складне речення з підрядним зв'язком;

3) "Андрій, оглянувши символи, сів і вчинив перегляд кишенькового добра в складі: лінзи, що збирає світло в огненну крапку, орластого гудзика, перламутринки з райдужним свіченням і красновисика в образі оленя." - складне речення з підрядними зв'язками;

4) "Хоч не так погано, як перший раз, бо середульший, звільнивши ліву руку, теж потягнув його за сорочку — в протилежний бік — і зрівноважив." - складне речення з підрядним зв'язком;

5) "Вгору потягнувся, помагаючи собі пальцями ніг, якими на стіні знаходив горбкуваті місця." - складне речення з підрядним зв'язком.

Answer 2

У даному тексті є кілька складних речень з різними типами зв'язку:

1. Речення з однорідними членами речення:

   • "Тин, як розділковий ряд, до якого припав від сільради трикутник шпоришів, а напроти — здичавілий сад, його, скажені нетрі."

2. Речення з підрядними членами речення:

   • "Микола ставив крейдою знаки на кілках, що забіліли, обгорнуті в рисунок, мов ритуальні стояки древності."
   • "Андрій, оглянувши символи, сів і вчинив перегляд кишенькового добра в складі: лінзи, що збирає світло в огненну крапку, орластого гудзика, перламутринки з райдужним свіченням і красновисика в образі оленя."
   • "Погляд хлопця відхилений до сусіднього дворища: там — дія з участю трьох."

3. Речення з безсполучниковими членами:

   • "Той зчепив пальці, як підпору — ставити ногу."
   • "Виліз би він але підійшов найстарший і потягнув за сорочку — знов падає хлопець."
   • "Вгору потягнувся, помагаючи собі пальцями ніг, якими на стіні знаходив горбкуваті місця."

4. Речення з односкладовими членами речення:

   • "Хоч не так погано, як перший раз, бо середульший, звільнивши ліву руку, теж потягнув його за сорочку — в протилежний бік — і зрівноважив."
   • "Тоді найменший приставив її до стіни; злізши, як на підпору, простягнув руки і вчепився за покрівлю."
   • "Але виходить бабуся з повітки і кричить: — Злізь мені заразі — чого посурганився?"