Question

ІІ варіант 1. [ ], та [ ]. 2. [ ], який ( ). 3. [ ], проте [ ], що ( ). Скласти речення за цими схемами та підкреслити граматичні основи

Answer 1

Ответ:

все что в скобках ето сколько ставить полосок

1. Дід(одной) подумав(двумя), та посміхнувся(двумя).

2. Біжав(двумя) хлопець(одной), який не міг бігати(двумя).

3. Він(одной) був(двумя) розумний, проте здав(двумя) на погану оцінку, що він(одной) думав(двумя).

Answer 2

ІІ варіант 1. [ ], та [ ]

[ ] - це позначення для вставки додаткової інформації або пояснення в тексті. Воно використовується, коли автор хоче додати щось до основного тексту, що може бути корисним для читача, але не є обов'язковим для розуміння основної ідеї.

[ ] - це також позначення для вставки додаткової інформації або пояснення в тексті. Воно використовується, коли автор хоче додати щось до основного тексту, що може бути корисним для читача, але не є обов'язковим для розуміння основної ідеї.

ІІ варіант 2. [ ], який ( )

[ ] - це позначення для вставки додаткової інформації або пояснення в тексті. Воно використовується, коли автор хоче додати щось до основного тексту, що може бути корисним для читача, але не є обов'язковим для розуміння основної ідеї.

який ( ) - це конструкція, яка використовується для вказівки на певний предмет або особу, про яку йде мова в попередньому реченні або тексті. Вона допомагає уникнути повторення імені предмета або особи.

ІІ варіант 3. [ ], проте [ ], що ( )

[ ] - це позначення для вставки додаткової інформації або пояснення в тексті. Воно використовується, коли автор хоче додати щось до основного тексту, що може бути корисним для читача, але не є обов'язковим для розуміння основної ідеї.

проте [ ] - це фраза, яка використовується для вираження протилежної ідеї або контрасту до попереднього висловлювання.

що ( ) - це конструкція, яка використовується для пояснення або вказівки на певний факт або ідею, що була згадана в попередньому реченні або тексті.

Приклади речень з використанням цих схем та підкреслення граматичних основ:

1. [ ], та [ ]. 2. [ ], який ( ). 3. [ ], проте [ ], що ( ).

Будь ласка, зверніть увагу, що в даному контексті немає конкретних фраз або інформації, яку можна було б використати для складання речень з цими схемами та підкресленням граматичних основ.