Question

Допоможіть. Тест з Української Мови 1. Укажіть двоскладне речення: варіанти відповідей   А.Пахне смачною кавою.     Б.Лайливе чи зле слово коле в саме серце.  В.   Туди було викликано всіх видатних фахівців.    Г. Багато чого поки що не знаю, а тільки бачу серцем. 2. Укажіть односкладне речення:варіанти відповідейА.Я так люблю зимові вечори в людському домі, де зростають діти.Б.Ранні пташки росу п'ють, а пізні сльози ллють.В.З відчинених дверей віє холодом.Г.Сонячний промінь пробивався крізь гущавину віт.3. Укажіть означено-особове речення:варіанти відповідейА.Між горами старий Дніпро, неначе в молоці дитина,красується, любується на всю Україну.Б.Тим часом розвиднялося, світало.В.Соромся слабовілля, безпринципності, порожнечі душі.Г.Було встановлено дві протилежні думки.4. Укажіть неозначено-особове реченняваріанти відповідейА."Заповіт" знають далеко за межами нашої країни.Б.На сизих луках скошено траву.В.В сіні вогню не сховаєшГ. Рости, моя пташко, мій маковий цвіте, розвивайся, поки твоє серце не розбите ...5. Укажіть безособове речення:варіанти відповідейА.Приємно ходити по рідній земліБ.Однією рукою в долоні не заплещеш.В.Гибоке небо, білі хмари та плюскіт срібної води.Г.Перед виконанням завдань уважно та вдумливо прочитайте сам текст.6. Укажіть узагальнено-особове речення:варіанти відповідейА.Письменників називають інженерами людських душ.Б.Довідку видано на вимогу районної бібліотеки.В.Ех, степе мій буйний, люблю тебе.Г. давніх друзів не забувають.7. Укажіть неозначено-особове речення:варіанти відповідейА.Зробіть синтаксичний розбір речення, підкресливши головні та другорядні члени реченняюБ.Пам'ятаю свій перший день у школі.В.Любові вогню та кашлю від людей не сховаєш.Г.Тихо в зимовому лісі.8. Укажіть безособове речення:варіанти відповідейА.Кожна людина будує своє щастя.Б.Хочу стати справжнім професіоналом , здатним на справжні дії.В.Після перших ранніх дощів висохло.Г.Посадили над козаком явір та калину.9. Укажіть узагальнено-особове речення:варіанти відповідейА.Ой не шуми, луже, зелений байраче!Б.Не бери важкого в руки, а дурного в голову. В.Спи, моя дитино, золота, спи, моя тривого, кароока, спи, моя гіллячко голуба.Г.Визначте тему й основну думку твору.10. Укажіть означено-особове речення:варіанти відповідейА.Археологічна періодизація стародавньої історії.Б.Документи можна подавати в будь-який коледж.В.Безперервні осінні дощі розмили дорогу.Г.Напиши пояснювальну директорові Тимошенко Ользі Олексіївні.11. Укажіть називне речення:варіанти відповідейА.Не знаючи броду, не суйся у воду.Б.Щохвилини ставало темніше, холодніше, хотілося тікати, рятуючи свою душу.В.Спробуйте встановити можливого автора документа.Г.Зовнішньополітичні пріоритети провідних країн світу.​

Answer 1

Ответ:1-б

2-в

3-в

4-а

5-а

6-г

7-г

8-в

9-б

10-г

11-г

Объяснение:надеюсь не поздно)

Answer 2

Звісно, давайте розглянемо кожне запитання окремо:

1. Двоскладне речення: - А. "Пахне смачною кавою." - Б. "Лайливе чи зле слово коле в саме серце." - В. "Туди було викликано всіх видатних фахівців." - Г. "Багато чого поки що не знаю, а тільки бачу серцем."

2. Односкладне речення: - А. "Я так люблю зимові вечори в людському домі, де зростають діти." - Б. "Ранні пташки росу п'ють, а пізні сльози ллють." - В. "З відчинених дверей віє холодом." - Г. "Сонячний промінь пробивався крізь гущавину віт."

3. Означено-особове речення: - А. "Між горами старий Дніпро, неначе в молоці дитина, красується, любується на всю Україну." - Б. "Тим часом розвиднялося, світало." - В. "Соромся слабовілля, безпринципності, порожнечі душі." - Г. "Було встановлено дві протилежні думки."

4. Неозначено-особове речення: - А. "Заповіт знають далеко за межами нашої країни." - Б. "На сизих луках скошено траву." - В. "В сіні вогню не сховаєш." - Г. "Рости, моя пташко, мій маковий цвіте, розвивайся, поки твоє серце не розбите..."

5. Безособове речення: - А. "Приємно ходити по рідній землі." - Б. "Однією рукою в долоні не заплещеш." - В. "Гибоке небо, білі хмари та плюскіт срібної води." - Г. "Перед виконанням завдань уважно та вдумливо прочитайте сам текст."

6. Узагальнено-особове речення: - А. "Письменників називають інженерами людських душ." - Б. "Довідку видано на вимогу районної бібліотеки." - В. "Ех, степе мій буйний, люблю тебе." - Г. "Давніх друзів не забувають."

7. Неозначено-особове речення: - А. "Зробіть синтаксичний розбір речення, підкресливши головні та другорядні члени речення." - Б. "Пам'ятаю свій перший день у школі." - В. "Любові вогню та кашлю від людей не сховаєш." - Г. "Тихо в зимовому лісі."

8. Безособове речення: - А. "Кожна людина будує своє щастя." - Б. "Хочу стати справжнім професіоналом, здатним на справжні дії." - В. "Після перших ранніх дощів висохло." - Г. "Посадили над козаком явір та калину."

9. Узагальнено-особове речення: - А. "Ой не шуми, луже, зелений байраче!" - Б. "Не бери важкого в руки, а дурного в голову." - В. "Спи, моя дитино, золота, спи, моя тривого, кароока, спи, моя гіллячко голуба." - Г. "Визначте тему й основну думку твору."

10. Означено-особове речення: - А. "Археологічна періодизація стародавньої історії." - Б. "Документи можна подавати в будь-який коледж." - В. "Безперервні осінні дощі розмили дорогу." - Г. "Напиши пояснювальну директорові Тимошенко Ользі Олексіївні."

11. Називне речення: - А. "Не знаючи броду, не суйся у воду." - Б. "Щохвилини ст