Question

Доберіть із твору Лесі Українки «Лісова пісня» або Коцюбинського «Тіні забутих предків» невеликий уривок, у якому використано словотворчі засоби стилістики. Поясніть роль цих засобів.

Answer 1

Відповідь:

Тоді дівчинка, зігнута вся, подивилась на нього спідлоба якимсь глибоким зором чорних матових очей і спокійно сказала:

— Нічьо… В мене є другі… май ліпші.

Вона наче його потішала.

Здивований лагідним тоном, хлопець мовчав.

— Мені неня купила нову запаску… і постоли… і мережані капчурі… і…

Він все ще не знав, що сказати.

— Я си обую файно та й буду дівка…

Пояснення:

дівчинка - суфікс ИНК надає слову емоційного забарвлення, вказує на дитячий вік і підкреслює мирні наміри Марічки

май ліпші - частка МАЙ, утворюючи вищий ступінь порівняння, передає гуцульський колорит

си обую - частка СИ перед словом, утворюючи зворотнє дієслово, передає гуцульський колорит

дівка - суфікс К надає слову емоційного забарвлення, вказує на  вік дівчини на виданні

Додатково: у слові НІЧЬО використано фонетичні засоби стилістики, передано гуцульську м'яку вимову твердого шиплячого звука [ч]

Answer 2

Одне з найяскравіших місць, де використано словотворчі засоби стилістики, можна знайти у творі Лесі Українки "Лісова пісня". Розглянемо наступний уривок:

"Та й стала ніч з полином дихати, Прийшла весна, як срібло засяяла. На хвилях широких садами гравати Верби спілим суком розцвіла."

У цьому уривку використано такі словотворчі засоби:

1. Повторення - "стала ніч", "весна", "срібло". Повторення слів надає ритму та музичності рядкам, створює певну мелодію, яка підсилює відчуття природи.

2. Сполучення слів зі схожими коренями - "полином дихати". Таке сполучення створює ефект музичності та рими, підкреслюючи гармонію природи.

3. Фігура словотвору - "розцвіла". Це дієслово має суфікс "-ві-" (розцвіти), який надає слову звучність та розквітлість. Воно передає емоційну навантаженість і створює образ квітучої весни.

Роль цих словотворчих засобів полягає в тому, щоб підкреслити красу та гармонію природи, передати її емоційну силу і створити враження музичності тексту. Повторення, сполучення слів зі схожими коренями та фігура словотвору сприяють створенню поетичної атмосфери, забарвлюють зображення лісу та природи мелодійними звуками та образами, що робить текст живим та емоційним.