Question

Контрольна робота Творчість Григора Тютюнника, Олекси Стороженка, Богдана Лепкого, Ліни Костенко І рівень (3 бали) 1. З якою метою Климко, герой однойменної повісті Г. Тютюнника, вирушив у подорож до Слов′янська? А вступити до ремісничого училища Б погостювати в дядька В добути солі Г знайти тітку Марину і залишитися з нею жити 2. Роль художньої деталі в повісті «Климко»: А повторюється декілька разів Б характеризує головного героя В сумна за сприйняттям Г містить багато інформації 3. Слова «Що таке на світі щастя?» належать ( оповідання «Скарб») А батькові Павлуся Б матері Павлуся В оповідачеві Г сільським парубкам 4. Що просила жебрачка в господині («Мишка»)? А грошей Б м′яса В хліба Г молока 5. З якого матеріалу дівчинка Анна з поезії Ліни Костенко «Кольорові миші» робила кольорових мишей? А пластилін Б лоза В сухе листя Г кольоровий папір 6. Яка річка є місцем розгортання діє ї вірші Ліни Костенко «Чайка на крижині»? А Дніпро Б Одер В Вісла Г Волга ІІ рівень (2 бали) Установіть відповідність: Назва твору Художній образ 1 «Скарб» А крила 2 «Мишка» Б крига 3 «Климко» В діжурка 4 «Чайка на крижині» Г ящик Д хорт ІІІ рівень (7 балів) Напишіть невеличкий твір-роздум на одну із запропонованих тем: 1.Чи хотів би я мати такого друга як Климко ( за повістю Григора Тютюнника «Климко»)? 2.Чи був Павлусь насправді щасливим (за оповіданням Олекси Стороженка «Скарб»)? 3 Що робить людину крилатою (за поезією Ліни Костенко «Крила»)? 4 Чи легко бути «білою вороною» (за поезією Ліни Костенко «Кольорові миші»)? 5 «Хіба ж папір важніший від життя?» (за казкою Богдана Лепкого «Мишка»).

Answer 1

Відповідь:

1.в

2. б

3. в

4. г

5. в

6. бб

Пояснення:

Answer 2

І рівень (3 бали)

1. З якою метою Климко, герой однойменної повісті Г. Тютюнника, вирушив у подорож до Слов′янська? В: добути солі

2. Роль художньої деталі в повісті «Климко»: Б: характеризує головного героя

3. Слова «Що таке на світі щастя?» належать (оповідання «Скарб») Г: сільським парубкам

4. Що просила жебрачка в господині («Мишка»)? Г: молока

5. З якого матеріалу дівчинка Анна з поезії Ліни Костенко «Кольорові миші» робила кольорових мишей? Г: кольоровий папір

6. Яка річка є місцем розгортання дії вірші Ліни Костенко «Чайка на крижині»? В: Вісла

ІІ рівень (2 бали)

Установіть відповідність:

1. «Скарб» - Д: хорт
2. «Мишка» - А: крила
3. «Климко» - В: діжурка
4. «Чайка на крижині» - Б: крига

ІІІ рівень (7 балів)

Напишіть невеличкий твір-роздум на одну із запропонованих тем:

3. Що робить людину крилатою (за поезією Ліни Костенко «Крила»)? В поезії Ліни Костенко "Крила" порушується тема людського крилатого буття. Що робить людину крилатою? Чи це справжні фізичні крила, що дозволяють нам літати у повітрі? Ні, це символічні крила, що надаються людині внутрішньо. Крила - це вираження нашої свободи, мрій, уяви та можливостей. Вони дають нам змогу піднятися над повсякденністю, пробудити нашу творчість та натхнення.

Крила да