Question

• Відредагуйте конструкції з дієсловами пасивного стану, замінивши їх на активні дієслівні конструкції. 1. З метою ознайомлення з предметом учителями використовуються різні прийоми і методи. 2. Пропонований збірник диктантів укладається мовознавцями за тематичним принципом. 3. Зміст тексту для переказу сприймається учнями по-різному. 4. Глибокий підтекст новели не сприймається школярами зразу й потребує значної уваги. 5. Здебільшого у школі застосовується читання тексту вчителями. 6. Учителями пропонується теоретичний матеріал учням. 7. Після первинного прослуховування тексту вчителем даються поради учням. 8. Написане звіряється учнями з надрукованим. 9. До творчого переказу завдання укладаються вчителями.

Answer 1

Активні дієслівні конструкції

1. З метою ознайомлення з предметом учителі використовують різні прийоми і методи.

2. Пропонований збірник диктантів мовознавці укладають за тематичним принципом.

3. Зміст тексту для переказу учні сприймають по-різному.

4. Глибокий підтекст новели школярі не сприймають зразу, тому він потребує значної уваги.

5. Здебільшого у школі вчителі застосовують читання тексту.

6. Учителі пропонують учням теоретичний матеріал.

7. Після первинного прослуховування тексту вчителі дають поради учням.

8. Написане учні звіряють із надрукованим.

9. До творчого переказу завдання укладають вчителі.

Answer 2

1. Вчителі використовують різні прийоми і методи для ознайомлення з предметом.
2. Мовознавці укладають пропонований збірник диктантів за тематичним принципом.
3. Учні сприймають зміст тексту для переказу по-різному.
4. Школярам не вдається сприйняти глибокий підтекст новели зразу й вимагає значної уваги.
5. Вчителі здебільшого застосовують читання тексту в школі.
6. Учням пропонується теоретичний матеріал вчителями.
7. Після того, як вчитель прослуховує текст вперше, він дає поради учням.
8. Учні порівнюють написане з надрукованим.
9. Вчителі укладають завдання для творчого переказу.