Вопрос задан 22.02.2021 в 17:18. Предмет Українська мова. Спрашивает Романова Софья.

На протязі двох років Львівська політехніка працює згідно вимог Болонської угоди. Відповідно з цими

вимогами студенти можуть не здавати екзаменів, так як викладачами виставляється оцінка на основі модульних контролів. Студенти переважно позитивно відносяться до такої форми провірки знань, проте викладачі поки що – ні.
0 0
Перейти к ответам

Ответы на вопрос

Внимание! Ответы на вопросы дают живые люди. Они могут содержать ошибочную информацию, заблуждения, а также ответы могут быть сгенерированы нейросетями. Будьте внимательны. Если вы уверены, что ответ неверный, нажмите кнопку "Пожаловаться" под ответом.
Отвечает Адильбай Тоганас.

Протягом двох років Львівська політехніка працює згідно з вимогами Болонської угоди. Відповідно до них студенти можуть не складати іспитів, оскільки викладачі виставляють оцінки на ґрунті модульного контролю. Студенти переважно позитивно ставляться до такої форми перевірки знань, проте викладачі, поки що, - ні.

0 0
Отвечает нейросеть ChatGpt. Будьте внимательны, ответы нейросети могут содержать ошибочные или выдуманные данные.

Запровадження Болонської угоди в Львівській політехніці протягом двох років є важливим кроком у гармонізації освітнього процесу в Україні з європейськими стандартами. Одним із змін, що вона передбачає, є перехід до модульної системи контролю знань, де оцінка студента формується на основі результатів модульних контролів, а не лише на основі іспитів.

Судячи з вашого повідомлення, студенти ставляться позитивно до цієї форми провірки знань, оскільки вони можуть уникнути необхідності здавати іспити. Це може бути пов'язано з тим, що модульні контролі дозволяють їм розподілити навчальну навантаженість більш рівномірно, зосереджуючись на кожному модулі окремо. Вони мають можливість показати свої знання і навички в процесі навчання, не накопичуючи все до одного іспиту в кінці семестру чи року.

Проте ви зазначаєте, що викладачі поки що не відносяться позитивно до цієї форми контролю знань. Це може бути пов'язано зі зміною підходу до оцінювання, яка вимагає від них додаткової роботи з розробки і оцінки модульних контролів. Вони можуть відчувати необхідність адаптуватися до нових вимог і методик оцінювання, що може становити виклик.

Важливо враховувати, що процес переходу до нових підходів може зайняти певний час, адаптувати програми і навчальні плани, навчити викладачів і студентів новим методикам оцінювання. З часом, коли викладачі набудуть біль

0 0

Топ вопросов за вчера в категории Українська мова

Последние заданные вопросы в категории Українська мова

Задать вопрос