Question

Придумайте конфликтные ситуации и способы их разрешения, каков стиль поведения участников конфликта. СРОЧНО ПОЖАЛУЙСТА!!! А ТО УЧИЛКА ДВА БАЛЛА ПОСТАВИТЬ!

Answer 1

Допустим один ученик начал кого то фоткать,другие взбунтовались против него,нужно поговорить,узнать для чего он это сделал и удалить фото

Answer 2

Конфликтные ситуации и стиль поведения участников могут различаться в зависимости от контекста. В данном случае, я представлю пример конфликта между учениками в классе и способы его разрешения. Предположим, что два ученика, Анна и Петр, не могут договориться о том, какой предмет выбрать для творческой работы, и конфликт выливается в острые обвинения и ссору.

Конфликтная ситуация: Анна и Петр оба хотят выбрать предмет "История" для своей творческой работы, так как оба они уверены, что их темы наиболее интересны и уникальны.

Стиль поведения участников конфликта:

1. Анна (ученик 1) - эмоциональная, упрямая, настойчивая, может быть агрессивной в своих аргументах, убеждена, что ее тема лучше всех.
2. Петр (ученик 2) - уверенный, упрямый, не желает уступать, но более сдержанный в выражении своих эмоций.

Способы разрешения конфликта:

1. Посредничество учителя:

   • Учитель может позвать обоих учеников к себе, чтобы выслушать их аргументы и причины, почему им так важно выбрать именно историю для работы. Учитель должен проявить понимание и поддержку к обоим сторонам.
   • Затем учитель может предложить поиск альтернативных решений, например, дать возможность обоим выбрать "Историю", но с разными подтемами, чтобы не повторяться.
   • Учитель также может попросить учеников сделать дополнительные исследования и обосновать свой выбор темы, чтобы они лучше поняли, что такое хотят и как это связано с их интересами и учебными целями.

2. Коммуникация:

   • Ученики могут попробовать поговорить друг с другом и выслушать точку зрения друг друга без вмешательства учителя.
   • Важно подчеркнуть, что их мнения и интересы имеют равную значимость и стоит найти компромисс, который бы устроил обе стороны.

3. Голосование или жеребьевка:

   • Если конфликт остается неразрешенным, можно предложить ученикам проголосовать за тему "История" или провести жеребьевку для определения, кто выберет эту тему.

4. Коллективное решение:

   • Ученики могут объединить свои усилия и сделать совместную творческую работу, объединив элементы обеих тем.

Необходимо учитывать, что стиль поведения и способы разрешения конфликта могут быть индивидуальными для каждой пары участников, и важно находить решения, которые будут учитывать особенности каждой конкретной ситуации.