Question

1.какие живые организмы составляют пресноводное сообщество? 2.какие растения и животные пресных од нуждаются в особой охране? 3.в какой работе по охране водных обитателей могут участвовать школьники? Помогите. ​

Answer 1

Ответ:

1) Рыбы, 2) дрофа, змееяд, каравайка, степной орел, кудрявый пеликан и другие., водоросли и др ,3)1. детрит-комар-лягушка-уж-муха-лягушка-цапля

Answer 2

Конечно, я могу помочь с вашими вопросами о пресноводных сообществах, их охране и участии школьников в этом процессе.

1. Пресноводное сообщество включает в себя разнообразные живые организмы, которые обитают в пресноводных водоемах, таких как реки, озера, болота и ручьи. К ним могут относиться:

   • Различные виды рыб.
   • Водные растения, такие как водоросли, морские травы и кувшинки.
   • Водные беспозвоночные, включая ракообразных и насекомых.
   • Амфибии, такие как лягушки и тритоны.
   • Разнообразные птицы, питающиеся рыбой и водными беспозвоночными.
   • Млекопитающие, например, бобры и норки.

2. Различные растения и животные в пресных водоемах могут нуждаться в особой охране в зависимости от региона и экологической ситуации. Некоторые из них могут включать в себя:

   • Угрожаемые виды рыб и земноводных, которые находятся под угрозой исчезновения.
   • Водные растения, которые могут быть важными для биологического разнообразия водоемов и регулирования водных систем.
   • Мигрирующие виды птиц и рыб, которые зависят от пресноводных экосистем в своих миграционных маршрутах.
   • Виды, играющие важную роль в экосистеме, например, бобры, которые создают бобровые плотины и влияют на структуру водоемов.

3. Школьники могут принимать активное участие в работе по охране водных обитателей, включая следующие мероприятия:

   • Участие в экологических клубах и организациях в школе, которые занимаются охраной природы и оценкой экосистем.
   • Участие в выездных экскурсиях и чистках берегов водоемов для удаления мусора и загрязнений.
   • Проведение исследовательских проектов, например, мониторинг качества воды, изучение местных видов рыб и растений, а также их местообитаний.
   • Участие в образовательных мероприятиях и кампаниях по повышению осведомленности об экологических проблемах и необходимости охраны водных экосистем.

Школьники могут играть важную роль в сохранении природы и водных обитателей, участвуя в образовательных и экологических инициативах и помогая поддерживать баланс в природных экосистемах.