Question

Ученики проводили опыты по проращиванию семян в два стакана ребята положили одинаковое количество одинаковых семян фасоли налили в каждый стакан воду комнатной температуры так чтобы она покрыла семена во втором стакане поверх воды тонким слоем ученики налили растительное масло поставили стаканы на подоконник и стали наблюдать за появляющимися ростками ребята заметили что во втором стакане семена проросли но через некоторое время ростки погибли СРОЧНО6.2 на основании опыта сделай вывод влияние какого фактора на прорастание семян и развитие ростков выяснили ученики.6.3 если бы ученики захотели выяснить влияет ли наличие почвы в стакане на прорастание семян и развитие ростков с помощью какого опыта они могли бы это сделать ?опиши этот опыт​

Answer 1

6.2 земля и вода

6.3 посадили разные семена в почву и ждали когда они прорастут

Answer 2

6.2 Вывод: Из опыта учеников можно сделать следующий вывод: прорастание семян и развитие ростков зависит от наличия доступа к кислороду. В первом стакане с семенами, где вода покрывала семена, ростки успешно проросли, так как семена получали необходимый доступ к кислороду растворенному в воде. Однако во втором стакане с растительным маслом поверх воды, ростки погибли, вероятно, из-за отсутствия доступа к кислороду в результате покрытия его маслом. Таким образом, доступ к кислороду играет ключевую роль в прорастании семян и развитии ростков.

6.3 Для проверки влияния наличия почвы на прорастание семян и развитие ростков, ученики могли бы провести следующий опыт:

Материалы:

1. Два стакана.
2. Одинаковое количество одинаковых семян фасоли.
3. Вода комнатной температуры.
4. Растительное масло.
5. Два куска газеты.
6. Два пластиковых пакета.

Шаги опыта:

1. В первом стакане ученики кладут семена фасоли, затем насыпают слой газеты, а затем наливают воду так, чтобы газета покрыла семена и была на уровне поверхности стакана.
2. Во втором стакане также кладут семена фасоли, затем насыпают слой газеты, но на этот раз сверху наливают растительное масло, чтобы оно покрыло семена и было на уровне поверхности стакана.
3. Затем стаканы помещаются в пластиковые пакеты. Один пакет оставляют открытым, а второй пакет закрывают, чтобы создать вакуум.
4. Стаканы ставят на подоконник и начинают наблюдать за проростками.

Ожидания: Ученики могут ожидать, что в первом стакане, где семена находятся в влажной газете, они успешно проростут, так как доступ к кислороду из воздуха будет обеспечен. Во втором стакане, где семена покрыты маслом, ростки, возможно, не смогут развиваться из-за отсутствия доступа к кислороду, что позволит ученикам сделать вывод о важности наличия почвы для прорастания семян и развития ростков.