Question

эссе на тему "школа будущего" помогиите))

Answer 1

Что такое школа будущего?  Школа, где ребенку комфортно, уютно, где он ощущает себя успешным человеком независимо от отметок. Для этого нужно создать определённую среду.

Давайте представим, что всё, чем мы занимаемся в школе - это беспрерывное строительство.  Итак, начнём строительство нашей Школы Будущего.

В основе всякого здания  лежит  крепкий фундамент, и чем значительней и крепче мы хотим построить наш дом, тем больше труда и стараний должны приложить на этом этапе. Фундаментом школьного строительства является взаимоотношения учителя и ученика. Образовательный процесс – это сотрудничество, а сотрудничество может быть только при взаимном доверии. Каждый ученик должен иметь право на признание его Личностью. Быть любимым и уважаемым, не потому что он круглый отличник, а потому что он есть. И эта работа,  зачастую незаметная, состоящая из мельчайших деталей, должна идти постоянно – как на уроках, так и в свободное от уроков время. Какие бы заботы и печали не были на душе учителя и ученика, на лице должна быть приветливая улыбка. Встретились глазами – улыбнись, ибо ты действительно рад этой встрече. Затем – имена. Проходя по коридору приятно услышать не обезличенное «здрасьте», а «здравствуй, Виталик» или «здравствуйте, Елена Алексеевна».

Над фундаментом возвышается цоколь. Это умения и навыки, а так же обязательно интерес к предмету. Чтобы  у ребят было стремление к учебным предметам, интересным,  прежде всего, должен быть сам учитель, можно сказать, он должен быть своего рода артистом, мастером слова, жеста, мимики. А ещё интерес – в собственных ученических удачах: «Сделал! Сумел! Получилось!» Пусть вначале только на уровне умений и навыков, но ведь творчество – это не только результат, но и сам процесс, а при удачном процессе будет и результат. Ещё один важный элемент этого уровня – игра, позволяющая развивать творческие задатки детей, их находчивость, неуёмную изобретательность.

Дальше поднимаем стены здания, определяем комнаты, думаем о дизайне. Прелесть этого этапа строительства в том, что уже формируется команда творчески думающих мастеров, способных применять разнообразные подходы при решении проблем, придавать завершенный вид продуктом мышления. А красоту дома определяет её дизайн, а в нашем случае – духовные ценности. И если мы будем относиться к ученику как к Личности, то ценности зачастую не сколько вкладываются учителем, а принимаются самим ребенком.

И, наконец, о крыше. Реальной крышей школы должна быть государственная поддержка, но, к сожалению, кровля у нас прохудилась, и все дыры латаются повседневным энтузиазмом самих учителей, без чего всё строительство пойдет насмарку.

Вот мы и построили нашу Школу Будущего. Главное в строительстве, оказалось, построить себя, как педагога, а затем помочь ребятам стать такими же прекрасными строителями. Строителями себя, школы, страны. И пусть это зачастую зависит не только от меня, но я буду стараться, чтобы каждый кирпичик, вложенный мною, был нужным. (давно писал но должно подойти)

Answer 2

Конечно, давайте рассмотрим эссе на тему "Школа будущего".

Введение:

Школа как институт образования всегда находится в процессе изменений, соответствуя требованиям современного общества. Сегодня стоит вопрос о том, каким должно быть будущее образование. Школа будущего должна быть не просто местом передачи знаний, но и центром развития навыков, критического мышления и творческого подхода.

Основная часть:

1. Инновационные технологии в обучении: С развитием технологий школа будущего внедрит инновационные методы обучения, такие как виртуальная реальность, искусственный интеллект и персонализированное обучение. Эти технологии помогут адаптировать учебный процесс к индивидуальным потребностям каждого ученика, создавая более эффективные и интересные уроки.

2. Развитие компетенций будущего: Школа будущего будет акцентировать внимание не только на усвоении фактических знаний, но и на развитии ключевых компетенций. Критическое мышление, коммуникативные навыки, креативность, сотрудничество и решение проблем станут основой образовательной программы.

3. Глобальная перспектива: В условиях глобализации школа будущего будет ставить задачу формирования граждан мира. Межкультурное общение, изучение различных культур и языков будут неотъемлемой частью образования. Это способствует формированию толерантности и понимания разнообразия мировоззрений.

4. Гибкость и адаптивность: Будущая школа должна быть гибкой и адаптивной к изменяющимся условиям. Гибкий график, возможность выбора предметов и форм обучения позволят каждому ученику создать свой уникальный образовательный путь.

5. Сотрудничество с бизнес-сферой: Школа будущего активно сотрудничает с предприятиями и предпринимателями. Партнерство с бизнес-сферой помогает подготавливать учеников к требованиям рынка труда, предоставляя возможности для стажировок и проектной деятельности.

Заключение:

В заключении можно подчеркнуть, что школа будущего будет не просто местом обучения, но и площадкой для развития личности, готовой к жизни в быстро меняющемся мире. Она станет источником вдохновения, стимулирующим учеников к поиску знаний и креативному мышлению. Реализация этих принципов поможет формировать новое поколение образованных, гибких и творческих личностей.