Question

Подготовьте сообщение на тему <творчество в науке>или <творчество в искусстве> ( на примере известной личности). ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА!!!

Answer 1

Творчество — процесс деятельности, создающий качественно новые материальные и духовные ценности или итог создания субъективно нового. Основной критерий, отличающий творчество от изготовления (производства) — уникальность его результата. Результат творчества невозможно прямо вывести из начальных условий. Никто, кроме, возможно, автора, не может получить в точности такой же результат, если создать для него ту же исходную ситуацию. Таким образом, в процессе творчества автор вкладывает в материал некие несводимые к трудовым операциям или логическому выводу возможности, выражает в конечном результате какие-то аспекты своей личности. Именно этот факт придаёт продуктам творчества дополнительную ценность в сравнении с продуктами производства.
Творчество в науке, на мой взгляд - можно любого ученого привести в пример, потому что результат их деятельности - будь то выведенная формула, до того не известная, или открытие - результат, может быть и группы людей, но в итоге кто-то один все-таки ее выводит. Гей-Люсак, Ньютон, Алферов, Перельман, и многие, многие другие. Все-таки это результат ТВОРЧЕСТВА, остальные в основном исполнители.
А искусство - ну кто может повторить "Монну Лизу", "Секстинскую мадонну" или "Утро в сосновом бору" ТАК, как это написали эти художники. А кто сейчас может написать "Войну и мир", достойную Толстого?
Даже сравнить двоих простых инженеров. Один мыслит стандартно, а другой находит оригинальные решения. Это и есть творчество.
ак, к примеру, великий русский ученый Дмитрий Иванович Менделеев долго не мог решить проблему периодичности химических элементов, мало того, никто в мире не мог решить эту проблему. Однако в один прекрасный момент он смог ее составить, впервые!!! Тем самым сделав фурор в научном сообществе химиков.На примере Менделеева мы видим, что наука и творчество очень связаны между собой.

Answer 2

Тема: Творчество в науке (на примере известной личности)

Сообщение:

Творчество – это неотъемлемая часть нашей жизни, которая находит свое выражение в самых различных сферах, будь то наука или искусство. В данном сообщении я хотел бы рассмотреть тему творчества в науке, на примере известной личности – Альберта Эйнштейна.

Альберт Эйнштейн, немецкий физик и один из величайших умов в истории науки, стал знаменитым благодаря своим революционным теориям и открытиям в области физики. Он разработал теорию относительности, которая изменила наше понимание времени, пространства и гравитации. Эйнштейн был не только ученым, но и творцом, который использовал свою фантазию и интуицию для создания новых идей и концепций.

Творчество в науке – это способность видеть мир с новой перспективы, задавать смелые вопросы и искать нестандартные решения. Эйнштейн был мастером этого искусства. Он утверждал, что воображение важнее знания, потому что знания ограничиваются тем, что уже известно, в то время как воображение открывает новые горизонты.

Одним из самых известных примеров творчества Эйнштейна является его теория относительности. Он начал свои исследования, задавая смелые вопросы о природе света, времени и пространства. Эйнштейн не ограничивался принятыми представлениями и смог увидеть то, что другие не замечали. Он использовал свой уникальный подход и воображение, чтобы разработать новую теорию, которая изменила нашу картину мира.

Также следует отметить, что творчество в науке требует не только воображения, но и настойчивости и упорства. Эйнштейн не сразу пришел к своим открытиям, он многократно пробовал различные подходы и пересматривал свои идеи. Он был готов сомневаться в устоявшемся мнении и искать новые пути. Такой подход к творчеству помог ему достичь выдающихся результатов.

В заключение, творчество в науке – это процесс, требующий воображения, смелости и настойчивости. Альберт Эйнштейн является ярким примером творческого ученого, который смог изменить нашу картину мира своими открытиями. Его работа показывает, что творчество в науке неотъемлемо связано с поиском новых идей, задаванием смелых вопросов и открытием новых горизонтов для развития науки.