Question

Ознакомьтесь с уставом и пра- вилами распорядка в вашей школе.Какие дисциплинарные правилачаще всего нарушают ваши одно-классники?Объясните, кому причиняетсявред совершением этих проступков.Охарактеризуйте виновностьдействий школьников-правонару-Шителей.Опишите Ответственность, сле-дующую за совершение школьника-МИ различных дисциплинарныхправонарушений. Оцените эффек-тивность привлечения к дисципли-нарной ответственности.пожалуйста помогите срочно!!!ДАЮ 20 БАЛЛОВ​

Answer 1

Ответ:

1 В основном нарушается такие дисциплинарные правила как:выкрикивание с места,непослушание учителя.

2вред от этого не только причиняетчя учителя но и ученикам

3ученики срывают урок тем самым многие не могут изучить материал полностью

4За дисциплиной должен следить учитель и с первых классов учить е

Объяснение:

1 дисциплинарные правила которые нарушается это; выкрикивание с места и хулиганье

2 вред от этого это нехватка время на учебу для того чтобы успакоить ученика тоесть срывание урока

3 Они срывают урок невозможно нормально понять материал

4 С малых лет дисциплине должны учить родители и учителя

Answer 2

Устав и правила распорядка в моей школе устанавливаются с целью обеспечения дисциплины, безопасности и учебного процесса. В них прописаны правила поведения для всех участников образовательного процесса - учеников, учителей и других сотрудников школы.

Наиболее часто нарушаемыми дисциплинарными правилами в моей школе являются:

1. Невыполнение учениками домашнего задания или незавершение учебных проектов в срок. Это причиняет вред учебному процессу и создает неравенство среди учеников, поскольку они не могут получить полное образование из-за недостатка времени или невнимательности к учебным заданиям.

2. Частые пропуски занятий без уважительной причины. Это препятствует формированию знаний и навыков и может отставить ученика от остальных, а также привести к снижению успеваемости.

3. Несоблюдение правил одежды и внешнего вида. Это создает негативное впечатление на школу в целом и может нарушить работу коллектива.

4. Хулиганство или агрессивное поведение в отношении других учеников, учителей или персонала школы. Это может привести к травмам и психологическому вреду для жертв таких действий.

5. Мошенничество или кражи, такие как кража личных вещей или электронных устройств. Это причиняет ущерб финансовым и личным интересам другого человека.

Школьник-правонарушитель демонстрирует виновность своих действий, нарушая правила, которые он знает и осознает, что это недопустимо. Однако, школьники могут нарушать правила по разным причинам, таким как несформированность навыков самоконтроля, стремление к самоутверждению или влияние плохой компании.

Ответственность, следующая за совершение различных дисциплинарных правонарушений, может включать в себя такие меры, как замечание, замены штрафного работы, извинения, лишение прав или отчисление из школы, в зависимости от серьезности нарушения и его последствий.

Эффективность привлечения к дисциплинарной ответственности может быть быстрой, если школа имеет ясный и справедливый механизм реагирования на нарушения. Важно также проводить профилактическую работу, связанную с формированием правильного поведения и предотвращением нарушений. Это может включать в себя педагогические мероприятия, индивидуальные беседы с нарушителями и разъяснительную работу с родителями.

Надеюсь, это поможет вам в вашей работе.