Question

Ребят помогите мне нужен доклад по общество знанию на тему "личность подростка" Плиз помогите

Answer 1

После относительно спокойного младшего возраста подростковый кажется бурным и сложным. Развитие на этом этапе, действительно, идет быстрыми темпами особенно много изменений наблюдается в плане формирования личности. И, пожалуй, главная особенность подростка — личностная нестабильность. Противоположные черты, стремления, тенденции сосуществуют и борется друг с другом, определяя противоречивость характера и поведения взрослеющего ребенка. 

Среди многих личностных особенностей, присущих подростку, особо можно выделить формирование у него чувства взрослости и «Я-концепции», на фоне становления нового уровня самосознания. 

В период взросления подросток начинает претендовать на равные со взрослым права, хотя объективно не может пока включиться во взрослую жизнь, т.к. не готов физически, психологически и социально. Эта новая позиция проявляется в различных сферах, чаще всего в внешнем облике, в манерах. Подражание идет и по линии развлечений, романтических отношений. Независимо от содержания этих отношений копируется «взрослая» форма: свидания, записки, дискотеки и т.д. 

Хотя претензии на взрослость бывают нелепыми, иногда уродливыми, а образцы для подражания — не лучшими, в принципе, ребенку полезно пройти через такую школу новых отношений, научиться брать на себя разнообразные роли. Но встречаются и по-настоящему ценные варианты взрослости, благоприятные не только для близких, но и для личностного развития подростка. Это включение во вполне взрослую интеллектуальную деятельность, когда ребенок, например, интересуется определенной областью науки. 

Одновременно с внешним, объективным проявлением взрослости возникает и чувство взрослости — отношение подростка к самому себе как к взрослому, представление, ощущение себя в какой-то мере взрослым. Эта субъективная сторона взрослости считается центральным новообразованием подросткового возраста. Чувство взрослости — особая форма самосознания, проявляется прежде всего в желании, чтобы все окружающие отнеслись к подростку не как к маленькому, а как к взрослому, стремлении к самостоятельности, к свободе выбора. В результате появляются собственные взгляды, вкусы, оценки, собственная линия поведения, но в силу личностной нестабильности может резко меняться. 

Признание или непризнание его взрослости родителями, учителями, сверстниками влияет на процесс развития взрослости. 

После поисков себя, личностной нестабильности, примерно в 15 лет, ребенок делает еще один шаг в своем развитии — у него формируется «Я-концепция» — система внутренне согласованных представлений о себе, образов «Я». Образы «Я», которые создает в своем сознании подросток, разнообразны — они отражают все богатство его жизни. Физическое «Я», т.е. представление о своей внешней привлекательности, представления о своем уме, способностях в разных областях, о силе характера, общительности, доброте и других качествах, соединяясь, образуют большой пласт «Яконцепции» — называемое реальное «Я». Помимо реального «Я», «Я-концепция» включает в себя «Я» идеальное. При адекватном уровне притязаний побуждает подростка к самовоспитанию, кобретению желаемых качеств в ближайшем будущем. При высоком уровне притязаний и недостаточном осознании своих возможностей подросток может болезненно переживать разрыв между идеальным образом «Я» и действительным положением, и это может приводить к неуверенности в себе, что внешне выражается в упрямстве, обидчивости, агрессивности. 

В конце подросткового, на границе с ранней юностью представления о себе стабилизируются и образуют целостною систему — «Я-концепцию». «Я-концепция» может формироваться позже, в старшем школьном возрасте. Но в любом случае — это важнейший этап а развитии самосознания.

Answer 2

Конечно, я могу помочь вам подготовить доклад на тему "Личность подростка". Давайте разработаем структуру для вашего доклада, которая включает в себя введение, основную часть и заключение.

Введение:

1. Введение в тему и актуальность проблемы личности подростка.
2. Цель и задачи доклада.
3. Обзор структуры доклада.

Основная часть:

Раздел 1: Физическое развитие подростка

1. Физические изменения в период подросткового возраста.
2. Влияние физического развития на личность подростка.
3. Здоровый образ жизни и его роль в формировании личности.

Раздел 2: Психологическое развитие и эмоции

1. Психологические особенности подросткового возраста.
2. Развитие эмоциональной сферы и его влияние на личность.
3. Психологические трудности и проблемы, с которыми сталкиваются подростки.

Раздел 3: Социальное окружение и личностное формирование

1. Взаимодействие семьи и личность подростка.
2. Роль друзей и сверстников в формировании личности.
3. Влияние общества, школы и медиа на личностное развитие подростка.

Раздел 4: Проблемы и вызовы подросткового возраста

1. Подростковая депрессия и стресс.
2. Суицид и средства его предотвращения.
3. Зависимость от социальных сетей и смартфонов.

Заключение:

1. Выводы по изученной теме.
2. Значимость понимания личности подростка для общества.
3. Подведение итогов и акцент на важности обсуждения и поддержки подростков.

Источники:

1. Список использованных вами источников и литературы.

Обязательно укажите источники и проведите исследование, чтобы подкрепить ваши утверждения фактами и статистикой. Помните также о форматировании и структуре вашего доклада, а также о понятной и интересной презентации информации. Удачи в подготовке вашего доклада!