Question

Можно ли опровергнуть ,то что сейчас идёт снижение общего уровня культуры и образования? Почему?

Answer 1

Есть традиционная культура. Понятно, что это не только другой быт — это другое видение времени, пространства, совсем иное устройство сознания. Что бы носителям этой культуры показалось предельно странным, невообразимым у нас сейчас? А нам у них? В картине мира именно? Тут надо еще уточнять, какая именно традиционная культура, с каким концептом мы имеем дело. Надо понимать, что концепт этот выстраивали по-разному. Вообще этнография начинается с изучения чужого, на себя смотрят довольно поздно, у нас это где-то начало 19-го века, эпоха романтизма. Характерная тем, что все ценности, во-первых, в прошлом, во-вторых, они в народе. Забавно посмотреть, например, как менялись взгляды Карамзина, выстраиваясь под дух времени: сначала он говорит о простонародье с пренебрежением, но не проходит и 20 лет, как это уже «наше все». Традиционная культура одно время как-то отождествлялась с простонародно-деревенской, что, конечно, не так. Но было же что-то общее для всех слоев, крестьян, дворян, неважно? Родное им всем и страшно чуждое нам? Для традиционного понимания характерен тип представлений о мире, где вообще не задается вопрос «а почему?». И традиционное миропонимание отступает по мере задавания вопроса. А традиционная жизнь — это жизнь с минимальной долей свободного, несвязанного поведения. Лучше даже не говорить слова «свободный», а то возникают ассоциации, якобы речь идет о хорошем и плохом, о свободе и рабстве. Нет, не о том: вопрос — насколько наше поведение определено за нас и до нас — традициями, обычаями? Эта область никуда не ушла, она есть, но с каждым столетием росла область поведения, ограниченного лишь законом.

Answer 2

Опровергнуть или подтвердить утверждение о снижении общего уровня культуры и образования можно только на основе объективных данных и исследований. Кроме того, это утверждение может зависеть от контекста, региона и временного периода, так как уровень культуры и образования может изменяться со временем и в разных областях.

Для определения тенденции в уровне культуры и образования необходимо рассмотреть следующие факторы:

1. Образовательные статистики: Анализ количества выпускников школ и вузов, уровня образования населения, доступности образования и пр.

2. Культурные достижения: Оценка культурных мероприятий, творческих индустрий, литературных и художественных произведений, выставок и т. д.

3. Исследования образовательных показателей: Анализ результатов международных и национальных тестов, исследований PISA и TIMSS и др.

4. Социокультурные исследования: Исследования общественного мнения, анкетирование и интервью с населением о их знаниях, интересах и участии в культурной и образовательной жизни.

5. Тенденции в средствах массовой информации и социальных медиа: Изучение того, как средства массовой информации и социальные медиа влияют на культурные и образовательные ценности и знания.

С учетом всей этой информации можно сделать выводы о том, меняется ли уровень культуры и образования в определенном контексте. Важно помнить, что эти факторы могут колебаться в разные периоды времени и в разных регионах, и оценка уровня культуры и образования всегда требует комплексного исследования.