Question

Проект по обществознанию 5 класс на тему проект семейный портрет

Answer 1

Ответ:

Семейный проект:

Я бы рассмотрела собственную семью по типологии семьи, которая является довольно обширной.  

Объяснение:

Например, моя семья давно перешла период предродительство и сейчас находится на этапе социализационное родительства (старший ребенок еще не завел свою семью, но младший ребенок еще школьник).

В моей семье только 4 члена: мама, папа, я и мой брат, хотя я живу отдельно, но своей семьи у меня еще нет. Отсюда можно сделать вывод о том, что моя семья относится к нуклеарному типу, то есть состоит из брачной пары и их детей. Детей в нашей семье 2, соответственно, моя семья является малодетной.  

К счастью, моя семья эндогамная (между представителями одной группы, класса, гражданства) и моногамная (то есть брак заключен между двумя людьми разного пола).  

Моя семья – первая семья, а мы – первые дети в жизни моих родителей.  

Для меня моя семья родительская, поскольку я в ней родилась, как и для моего младшего брата, но для моих родителей наша семья репродуктивная, они сами ее создали.

Моя семья всегда была неолокальной, то есть проживала отдельно от бабушек и дедушек.  

Все члены семьи носят папину фамилию, а значит моя семья патрилинеальная.  

В зависимости от семьи типы могут быть другими, я привела лишь пример.

Answer 2

Проект "Семейный портрет" - это отличная идея для изучения обществознания в 5 классе. Этот проект поможет ученикам лучше понять важность семьи как социальной институции, её составляющие и роль в жизни каждого человека. Вот как можно структурировать такой проект:

1. Введение:

• Объяснение цели проекта и его связи с изучаемой темой "Семья как социальный институт".
• Указание на то, что каждая семья уникальна и имеет свою историю, традиции и ценности.

2. Семейный анкетирование:

• Попросите учеников провести интервью с членами своей семьи (родителями, бабушками, дедушками и др.).
• Вопросы могут быть направлены на выявление структуры семьи, истории её создания, значимых моментов и событий.

3. Генеалогическое древо:

• Попросите учеников создать генеалогическое древо своей семьи.
• Это позволит визуализировать связи между разными поколениями и лучше понять семейную историю.

4. Семейная история:

• Попросите учеников рассказать истории из жизни своих близких родственников.
• Это может быть связано с их детством, учебой, работой, важными событиями и достижениями.

5. Семейные традиции и ценности:

• Попросите учеников выявить и описать традиции и ценности, которые передаются в их семьях.
• Это может быть связано с праздниками, обычаями, общими интересами и принципами.

6. Сравнение семей:

• Попросите учеников сравнить свою семью с семьями одноклассников.
• Это позволит понять, насколько разнообразны структура и динамика семейных отношений.

7. Рефлексия:

• Подведите итоги проекта, выявив, что ученики узнали о семье и её роли в обществе.
• Позвольте ученикам поделиться своими впечатлениями о проекте и тем, что они узнали о своей семье и себе.

8. Презентация проекта:

• Ученики могут подготовить презентацию, в которой будут демонстрировать генеалогическое древо, рассказывать истории и традиции своей семьи.

9. Дополнительные материалы:

• Пригласите родителей или бабушек-дедушек в класс для более глубокого рассказа о семейной истории.
• Используйте фотографии, артефакты и другие материалы для визуализации истории семьи.

Этот проект поможет ученикам углубить свои знания об общественных отношениях, семейных ценностях и социокультурной значимости семьи.