Question

Проект на тему "человек в социальном измерении". Даю 50 баллов

Answer 1

Современный человек с самого рождения представляет собой биосоциальное единство. Он появляется на свет с неполностью сформированными анатомофизиологическими качествами, которые доразвиваются при его жизни в социуме. В то же время наследственность снабжает ребенка не только сугубо биологическими свойствами и инстинктами. Он изначально оказывается обладателем собственно человеческих качеств: развитой способности к подражанию взрослым, любопытства, способности огорчаться и радоваться. Его улыбка («привилегия» человека) имеет врожденный характер. Но полностью в этот мир вводит человека именно общество, которое наполняет его поведение социальным содержанием.

Сознание не является нашим природным достоянием, хотя природа создает физиологическую базу для сознания. Сознательные психические явления формируются в течение жизни в результате воспитания, обучения, активного овладения языком, культурой. Именно обществу человек обязан такими качествами, как преобразовательная орудийная деятельность, общение с помощью речи, способность к духовному творчеству.

Обретение социальных качеств человеком происходит в процессе социализации: то, что присуще конкретной личности, есть результат освоения культурных ценностей, которые имеются в конкретном обществе. Одновременно это и выражение, воплощение внутренних возможностей личности.

Природное и социальное взаимодействие человека и общества противоречиво. Человек — субъект общественной жизни, он реализует себя только в обществе. Однако он является и продуктом среды, отображает особенности развития биологических и социальных аспектов общественной жизни. Достижение биологической и социальной гармонииобщества и человека на каждом историческом этапе выступает как идеал, стремление к которому способствует развитию как общества, так и человека.

Общество и человек неотделимы друг от друга и в биологическом, и в социальном плане. Общество таково, каковы образующие его люди, оно выступает в качестве выражения, оформления, закрепления внутренней сущности человека, способа его жизнедеятельности. Человек вышел из природы, но существует как человек только благодаря обществу, формируется в нем и формирует его своей деятельностью.

Общество определяет условия не только социального, но и биологического совершенствования человека. Вот почему в центре внимания общества должны находиться вопросы обеспечения здоровья людей с их рождения и до старости. Биологическое здоровье человека позволяет ему активно участвовать в жизни общества, реализовать свои творческие потенции, создавать полноценную семью, растить и воспитывать детей. В то же время человек, лишенный необходимых социальных условий жизнедеятельности, теряет свою «биологическую форму», опускается не только нравственно, но и физически, что может служить причиной антисоциального поведения и преступлений.

В обществе человек реализует свою природу, но и сам вынужден подчиняться требованиям и ограничениям общества, быть ответственным перед ним. Ведь общество — это все люди, включая каждого человека, и, подчиняясь обществу, он утверждает в себе требования собственной сущности. Выступая против общества, человек не просто подрывает основы общего благополучия, но и деформирует собственную природу, нарушает в себе гармонию биологического и социального начал.

Answer 2

Проект на тему "Человек в социальном измерении" может быть очень интересным и обширным. Вам нужно будет изучить различные аспекты человеческого поведения, роли в обществе, социальные взаимодействия, влияние культуры и традиций на человека и его жизнь, а также как общество воздействует на развитие личности.

Проект можно структурировать следующим образом:

1. Введение:

   • Объяснение значимости темы и интереса к изучению человека в социальном контексте.
   • Определение целей и задач проекта.

2. Человек и его роль в обществе:

   • Исследование роли человека в обществе: индивидуальные и социальные аспекты.
   • Рассмотрение основных социологических теорий, касающихся роли человека.

3. Взаимодействие и коммуникация:

   • Анализ влияния коммуникации на общественное взаимодействие.
   • Исследование межличностных отношений, конфликтов и их разрешения.

4. Культура и традиции:

   • Изучение влияния культуры и традиций на формирование личности.
   • Сравнение различных культурных подходов к образу жизни и взаимодействию.

5. Влияние общества на развитие личности:

   • Рассмотрение влияния образования, медиа, религии и других институтов на формирование личности.
   • Анализ социальных факторов, определяющих выбор профессии и стиль жизни.

6. Социальные проблемы и вызовы:

   • Исследование различных социальных проблем, с которыми сталкиваются люди, включая безработицу, неравенство, дискриминацию и т.д.
   • Анализ мер и программ, направленных на решение этих проблем.

7. Будущее человека в социальном измерении:

   • Предположение о том, какие социальные изменения могут произойти в будущем и как они повлияют на жизнь человека.
   • Рассмотрение важности адаптации к социальным изменениям и развитию социальных компетенций.

8. Заключение:

   • Подведение итогов и ответы на поставленные в начале цели и задачи проекта.
   • Выводы о важности изучения человека в социальном контексте для понимания его роли и взаимодействия в обществе.

Каждый раздел может быть дополнен кейсами, примерами, статистическими данными и исследованиями. Не забудьте указать использованные источники и литературу. Если у вас есть какие-либо специальные требования или предпочтения относительно проекта, уточните их, и я постараюсь включить их в структуру. Удачи в работе над проектом!