
Помогите Разобрать ситуацию. Объявление по радио: «Внимание! На город ожидаются налеты авиации
противника».Разговор между членами семьи:Ребёнок. -Я боюсь! Я сегодня всю ночь не засну. Вдругони будут стрелять по нашему дому, тогда мы все погибнем. Пойдемте ктете К. Она живет в таком большом доме, что его трудно разрушить.Бабушка - Не бойся, сколько мы уже пережили налетов, а осталисьцелы. Обойдется и на этот раз. До тети К. и до укрытия идти далеко, а сегодня я очень плохо себя чувствую. Ноги сильно болят. Останемся все дома.Дедушка. -Действительно, не надо никуда идти. Кругом жилыедома да общественные здания. А авиация бьет по другим целям. Что имнаш дом. А на крыше можно расстелить две белые простыни и нарисовать- на них красный крест. Тогда совсем не о чем беспокоиться.Бабушка. -Нечего и красный крест рисовать, в двух кварталах городская больница и госпиталь. Там все, что нужно, обозначено.Девушка, 1 4 лет. - Обязательно надо идти в укрытие, потому чторядом вокзал, крупный железнодорожный узел.Мать. - Надо идти не в укрытие, а на наш завод. Он выполняет важный заказ, и его хорошо защищают от налетов. Да сюда и бабушке ближе,чем до укрытия.Ребенок - Давайте на завод! Интересно посмотреть, как будут сбивать их самолёты. Деда, а ты ещё и своё охотничье ружьё возьми.Дедушка. Вот молодец внучек! Правильно подсказал, так и надо сделать.Решите исходя из норм МГП, кто прав, и кто не прав в этом разговоре. Почему?

Ответы на вопрос

Ответ:
Бабушка-самая адекватная, потому что она не паникует и не принимает безбашенных решений.



В данной ситуации разговор идет о том, какая мера безопасности выбрать в случае возможных налетов авиации противника на город. Давайте разберем высказывания каждого участника разговора с точки зрения МГП (медицинских гражданских правил) и общей логики:
Ребёнок: Ребёнок выражает свои страхи и беспокойство, что вполне естественно в такой ситуации. Однако его идея идти к тёте К., так как у неё большой дом, не является разумным решением с точки зрения безопасности. Решение идти на завод или оставаться дома, которые ближе, кажется более разумным.
Бабушка: Бабушка поддерживает мысль о том, что налеты уже были, и семья осталась целой. Это может снизить беспокойство ребёнка, но она также выражает свои физические неудобства и сложности в передвижении. Её опасения могут быть обоснованными, но в данной ситуации стоит учесть другие факторы.
Дедушка: Дедушка дает разумную оценку ситуации, указывая на то, что городской дом, общественные здания и жилые дома не являются привлекательными целями для авиации. Предложение с расположением белых простыней с красным крестом на крыше, хотя и может показаться альтернативой, на практике не имеет смысла, так как медицинским службам гораздо удобнее ориентироваться по уже существующим медицинским учреждениям.
Девушка, 14 лет: Девушка обосновывает свою точку зрения тем, что рядом с находящимся городом вокзалом есть крупный железнодорожный узел. Однако это не обязательно делает укрытие на вокзале наилучшим вариантом, так как железнодорожные узлы также могут быть потенциальными целями.
Мать: Мать предлагает идти на завод, который выполняет важный заказ и защищен от налетов. Это может быть разумной альтернативой, так как предприятия с важными функциями могут быть лучше защищены. Также она учитывает близость завода и бабушки, что является плюсом.
Исходя из норм МГП и логики:
Наиболее разумным решением в данной ситуации, вероятно, является идея идти на защищенный завод. Он выполняет важный заказ и обладает защитными мерами, что может повысить шансы на безопасность семьи. Открытая местность, такая как завод, может быть более уязвимой для налетов, чем большие жилые дома или медицинские учреждения. В то же время, с учетом возможных ограничений в передвижении и физического состояния бабушки, вариант оставаться дома также может иметь смысл.
Итак, из всех предложенных вариантов наиболее логичными кажутся варианты остаться дома или отправиться на защищенный завод.


Похожие вопросы
Топ вопросов за вчера в категории Обществознание
Последние заданные вопросы в категории Обществознание






-
Математика
-
Литература
-
Алгебра
-
Русский язык
-
Геометрия
-
Английский язык
-
Химия
-
Физика
-
Биология
-
Другие предметы
-
История
-
Обществознание
-
Окружающий мир
-
География
-
Українська мова
-
Информатика
-
Українська література
-
Қазақ тiлi
-
Экономика
-
Музыка
-
Право
-
Беларуская мова
-
Французский язык
-
Немецкий язык
-
МХК
-
ОБЖ
-
Психология
-
Физкультура и спорт
-
Астрономия
-
Кыргыз тили
-
Оʻzbek tili