Question

составьте рассказ из понятий :личность, индивид, социализация, потребности и их виды, дейтельность, способности, задатки​

Answer 1

движение к всеобщему нравственному закону осуществляется не иначе, как через сознательное, разумное, истинно человеческое формирование максим. тем, кого обескуражили резкие противоречия между эмпирически-относительными максимами и всеобщим нравственным законом, кант как бы советует: не надо отчаиваться; в человеческом поведении для утверждения общечеловеческой нравственности есть нечто обнадеживающее. не ожидайте, что кант станет приводить в пример какие-нибудь высоконравственные, героические, самоотверженные поступки. ничего подобного. во всех таких случаях, рассуждает кант, можно сомневаться в истинных мотивах. можно усомниться: является ли поступок, который изображается добродетельным, действительно моральным? не был ли он всего лишь легальным? не стал ли человек героем добра и самоотверженности потому, что какие-то иные побуждения, а не чистый долг, руководили им? "выставление разуму", как выражается кант, нравственных примеров хотя и впечатляющее, но оно не становится стопроцентно убедительным. и значит, нужно идти другим путем, представляя повседневному действию силу и убедительность добра. вспомните знаменитые слова канта о двух вещах, которые наполняют его изумлением: "звездное небо надо мной" и "моральный закон во мне".

Answer 2

Когда я был еще маленьким ребенком, я часто задавался вопросами о смысле жизни и о том, кем я хочу стать, когда вырасту. Мои родители всегда говорили мне, что каждый человек уникален, и у нас всех есть свои потребности, способности и задатки.

Моя личность начала формироваться с самого детства. Я был индивидом с собственными устремлениями и интересами. Я всегда был увлечен природой и наукой. Мои родители поддерживали мою дейтельность, устраивая поездки на природу и покупая мне научные книги.

С возрастом мои потребности стали меняться. В детстве я нуждался в заботе и внимании своих родителей, а в подростковом возрасте я начал искать свою независимость и свободу. Это был период интенсивной социализации, когда я заводил новых друзей и учился взаимодействовать с разными людьми.

Мои способности и задатки также проявились в этот период. Я обнаружил, что мне легко учиться и анализировать информацию, что сделало меня хорошим учеником. Мои родители поощряли мои таланты, отправляя меня на дополнительные занятия и кружки.

С годами я понял, что каждый из нас имеет свои потребности и способности. Некоторые люди предпочитают творческую деятельность, другие ориентированы на достижение материального благополучия. Важно найти баланс между своими потребностями и способностями, чтобы достичь гармонии в жизни.

Таким образом, моя личность продолжает развиваться, а я продолжаю искать свой путь в этом мире, осознавая, что я - уникальный индивид с собственными потребностями, способностями и задатками.