Question

Сравните современную школу от дореволюционной

Answer 1

Ответ:

Наша школа отличается от школы советского времени. В школе

наших бабушек и дедушек было всё по-другому: действовали пионерские отряды, работали кружки, атмосфера была добрая и

тёплая. Современные ребята, на мой взгляд, недостаточно организованны. Пионеры, в отличие от нас, были более дисциплинированны и самостоятельны. Большая загруженность не даёт нам возможности заниматься чем-то ещё дополнительно. Жизнь

проходит «от дома до школы» - «от школы до дома». Нечасто ходим

мы в походы, бываем на свежем воздухе. У пионеров были обязанности, которые они выполняли не «для галочки», а на общее

благо. У ребят было совсем другое мышление. Все жили проще, и жить было легче. Мы уже сейчас выбираем себе будущую профессию, не задумываясь, будет ли она нам нравиться. В наше время самое главное – выгода. Многие и работают от «звонка до звонка», зато занимают престижную должность.

 Наша школа, несомненно, отличается от школы, о которой пишет

Л. Зрелов: отличаются моральные устои и психология ребят разных

поколений, их взгляды на коллектив и коллективизм.

Объяснение:

Answer 2

Сравнение современной школы с дореволюционной (то есть школой, существовавшей до Октябрьской революции в России, которая произошла в 1917 году) может быть проведено по ряду важных аспектов:

1. Структура и организация:

   • Дореволюционная школа была часто ограниченной в доступе и предназначалась в первую очередь для детей из обеспеченных семей, особенно в сельских районах.
   • Современная школа стремится быть более всеобъемлющей и обязательной для всех детей, независимо от социального статуса или места жительства.

2. Учебный план и программа:

   • Дореволюционная школа в России была ориентирована на классическое образование, включая изучение древних языков (латинский и греческий) и гуманитарных дисциплин.
   • Современная школа имеет более разнообразные учебные программы, включая предметы из области наук, технологий, искусства и спорта, а также акцентирует на практическом применении знаний.

3. Методы обучения:

   • В дореволюционной школе преобладали традиционные методы обучения, такие как меморизация и репетиция.
   • Современная школа активно использует современные методики, включая интерактивное обучение, компьютерные технологии, коллективное обучение и акцент на развитие навыков критического мышления.

4. Доступ к образованию:

   • Дореволюционная школа была недоступной для большей части населения, особенно для детей из низших социальных классов и сельских районов.
   • Современная школа в большинстве стран стремится обеспечить беспрепятственный доступ к образованию для всех детей, в том числе через бесплатное образование и программы поддержки.

5. Социокультурный контекст:

   • Дореволюционная школа в России была частью монархической системы и могла быть подвержена цензуре и политической идеологии.
   • Современная школа стремится к объективности и независимости в преподавании, хотя в разных странах и регионах может существовать разное воздействие политики на образование.

6. Роль учителя и ученика:

   • В дореволюционной школе учителя играли роль авторитетов, а ученики обычно были пассивными получателями информации.
   • Современная школа акцентирует на активном участии учеников в учебном процессе, развитии навыков самостоятельной работы и критического мышления.

В целом, современная школа отличается от дореволюционной более широким доступом к образованию, разнообразными программами, современными методами обучения и уделяет больше внимания развитию навыков, необходимых в современном мире.