Question

1.Вам предложены два определения, в чем их различие? 1. Определённая совокупность людей, объединившихся для общения и совместного выполнения какой-либо деятельности. 2. Это обособившаяся от природы, но тесно связанная с ней часть материального мира, которая состоит из индивидуумов, обладающих волей и сознанием, и включает в себя способы взаимодействия людей и формы их объединения. 2.Соотнеси понятия и их характеристику (особенность). 3.Используя материал параграфа (страница 20) пункт «Социализация» опиши процесс социализации. Какие этапы проходит человек в своем развитии? Что помогает ему социализироваться? 4.Познакомьтесь с ситуациями и ответьте на вопросы: 1) Что произошло? 2)Какие способы разрешения этих ситуаций вы можете предложить? А) “Несколько человек играют на спортивной площадке, к ним подходит другая компания ребят и настаивают на том, что здесь должны играть они, потому что они играли утром. Обе стороны начинают спорить. Что произошло?” Б) “В классе сидят несколько учеников. Но одному ученику жарко, и он открывает окно, а другой, сидящий у окна не любит сквозняков и хочет закрыть окно. Они начинают спорить, должно окно быть закрытым или открытым. Что произошло?” 6.Распредели в столбики следующие ситуации (укажи цифры): Разговаривать грубо с родителями. Человек не получил заработанную плату за свой труд. . Дразнить больного человека. Ударить собаку или кошку. Обидеть, оклеветать доброе имя человека. Врач отказал больному в медицинском обслуживании. Человека задержали на улице, избили, ограбили. 7. Ответь на вопросы, прочитав стихотворение: 1. О чем стихотворение Марины Бойковой? 2.Согласен ли ты с первой строчкой стихотворения? (свой ответ аргументируй) 3. Для чего «человеку нужен человек» ? (докажи примерами из стихотворения) Человеку нужен человек, Чтобы пить с ним горьковатый кофе, Оставаться рядом на ночлег, Интересоваться о здоровье. Чтобы улыбаться просто так, Чтоб на сердце стало потеплее, Чтобы волноваться: «Там сквозняк! Надевай-ка тапочки скорее». Человеку нужен человек, Позвонить ему, послушать голос: «А у нас сегодня выпал снег. Как ты без меня там? Беспокоюсь!» Чтобы был приятель, друг, сосед, И еще сопящая под боком, Без которой счастья в жизни нет, Без которой очень одиноко… (6 кл) помогите!!! пж

Answer 1

Ответ:

тут указано несколько вопросов на разные темы. Различие в вопросах.

Answer 2

1. Различие между двумя определениями:

   • Первое определение описывает "социальную группу" как определенную совокупность людей, объединившихся для общения и совместного выполнения какой-либо деятельности. Это описание фокусируется на действиях и целях группы.
   • Второе определение описывает "социальную структуру" как обособившуюся от природы, но тесно связанную с ней часть материального мира, которая включает индивидуумов, их волю и сознание, а также способы взаимодействия людей и формы их объединения. Это определение более абстрактно и подчеркивает важность социальных структур в обществе.

2. Соотнесение понятий и их характеристик:

   • Первое определение соответствует "социальной группе", акцентируя внешние аспекты взаимодействия и совместной деятельности.
   • Второе определение соответствует "социальной структуре", подчеркивая внутренние и более абстрактные аспекты организации общества.

3. Процесс социализации проходит через несколько этапов в жизни человека:

   • Первичная социализация начинается в раннем детстве и продолжается в семье, где дети учатся основным нормам, ценностям и языку своего общества.
   • Вторичная социализация происходит в школе, общественных группах, и других институтах, где человек учится соответствовать социальным ролям и нормам внешних сред.
   • Социализация продолжается на протяжении всей жизни, где человек адаптируется к изменениям в обществе и развивает новые социальные навыки.

Социализация помогает человеку адаптироваться к обществу, усваивать ценности и нормы, а также развивать социальные навыки.

4. Ответы на вопросы по ситуациям: А) В данной ситуации произошел конфликт между двумя группами детей на спортивной площадке. Способы разрешения:

   • Взрослый наблюдатель или родитель может вмешаться и предложить справедливое решение, например, установить очередность игры или предложить другие варианты развлечений.
   • Дети могут попробовать договориться сами, обсудив ситуацию и договорившись о правилах игры.

   Б) В данной ситуации два ученика спорят о состоянии окна в классе. Способы разрешения:

   • Учитель или другой взрослый может принять окончательное решение о том, должно ли окно быть открытым или закрытым, и объяснить свое решение.
   • Ученики могут попытаться достичь компромисса, например, открыв окно немного, чтобы удовлетворить обе стороны.

5. Распределение ситуаций:

   • Разговаривать грубо с родителями - 5
   • Человек не получил заработанную плату за свой труд - 2
   • Дразнить больного человека - 3
   • Ударить собаку или кошку - 4
   • Обидеть, оклеветать доброе имя человека - 6
   • Врач отказал больному в медицинском обслуживании - 2
   • Человека задержали на улице, избили, ограбили - 1

6. Ответы на вопросы по стихотворению:

   1. Стихотворение Марины Бойковой говорит о том, как важно для человека иметь близкие отношения и поддержку других людей.
   2. Согласен с первой строчкой стихотворения, так как человеку действительно нужны другие люди для общения, поддержки и чувства принадлежности.
   3. Стихотворение говорит о том, что человеку нужен человек для различных аспектов жизни, таких как разделение радости и горести, обмен заботой и вниманием, разделение повседневных моментов и заботы друг о друге.