Question

Практикум «человек среди людей» за 6 класс. Даю 35 баллов. Задание 1. Ниже приведены примеры межличностных отношений различного уровня; распредели их в соответствующие колонки таблицы. У Таисии есть соседка Альбина. Они здороваются при встрече. Галина и Полина, встречаясь, обмениваются новостями. Евгений и Матвей играют в одной команде по волейболу. Сидор и Александр всегда готовы прийти друг другу на выручку. Глеб и Фёдор — одноклассники. Мария и Клавдия сидят за одной партой. Диана и Марина вместе идут домой после уроков. Лариса и Артём делают уроки вместе. Нина и Зина отдыхали вместе в летнем лагере. Никита и Платон обмениваются марками. Юлия и Яна вместе проводят свободное время. Задание 2. Определите стили межличностных отношений (личные или официальные): а) друзья отправились вместе в кино _________________________________________________ б) учителя обсудили методы воспитания своих учеников на педагогическом совете ________________________________________________________________________________ в) мама с дочерью обсуждали, как они будут отдыхать на праздничных каникулах ________________________________________________________________________________ г) ученица 6-го класса советовалась с библиотекарем о том, какую литературу лучше почитать_________________________________________________________________________ д) двое друзей отправились на прогулку в ближайший парк, во время гулянья поссорились и начали драться____________________________________________________________________ е) президенты двух стран встречались для ведения международных переговоров _____________ ж) учитель дополнительно занимался со своим учеником математикой _____________________ з) родители вместе со своим ребенком поехали отдыхать к морю___________________________ и) учитель вызвал родителей в школу для разговора о поведении их ребенка ________________________________________________________________________________ к) девочка в магазине обратилась к продавцу-консультанту за помощью ____________________ Задание 3. Прочитайте Ситуацию и ответьте на вопрос: Какие правила общения использовала Наташа? Однажды во дворе многоэтажного дома шестилетняя девочка подошла к незнакомому человеку и заговорила с ним просто и естественно: «Здравствуйте, меня зовут Наташа! А вас?» Мужчина ответил. Девочка продолжила: «У вас найдётся две минутки, чтобы поговорить со мной?» «Конечно», — ответил мужчина. «Расскажу вам одну ужасную историю. Жила-была красивая кукла. Её все любили. А она очень любила гулять. И один раз, когда во дворе кукла отошла от своей мамы, на неё наступила чья-то тяжёлая, злая нога. Кукла закричала от боли и потеряла сознание. А когда она очнулась, то поняла, что стала калекой». Тут Наташа вынула из-за спины сломанную куклу. «Вот она. Я вижу, что вы добрый, помогите, пожалуйста, моей кукле». Взрослый человек был очень занят, но он не мог огорчить этого маленького гения общения. Назавтра в условленный час они встретились. Глаза девочки, получившей вылеченную куклу, сияли от восторга. «Не могу ли я чем-нибудь помочь вам?» — спросила она. Задание 4. Перед тобой список средств, используемых в общении. Распредели их по столбцам таблицы. взгляд, рассказ, мимика, жесты, поза, походка, танец, прикосновение, комплимент, цветы, песня, подарок, движения, поздравление в стихотворной форме. Задание 5. Проанализируйте конфликт. Представьте, что Вам уже более сорока лет. У Вас не все ладится с работой, есть проблемы со здоровьем. Под Вашими окнами каждый вечер десять горластых мальчишек, сменяя друг друга, играют в футбол. План анализа: Участники конфликта. Причина конфликта. Способ разрешения конфликта.

Answer 1

Ответ:

ето какой предмет????????

Answer 2

Задание 1: Межличностные отношения:

1. Уровень знакомства - Таисия и Альбина, Глеб и Фёдор, Мария и Клавдия, Нина и Зина.
2. Уровень дружбы - Галина и Полина, Евгений и Матвей, Лариса и Артём, Диана и Марина, Юлия и Яна, Никита и Платон.

Задание 2: Стили межличностных отношений: а) личные б) официальные в) личные г) официальные д) личные е) официальные ж) личные з) личные и) личные к) официальные

Задание 3: Наташа использовала следующие правила общения:

1. Первое впечатление: Она начала беседу с приветствия и представления собой, что помогло создать дружелюбное начало разговора.
2. Уважение к собеседнику: Она попросила у мужчины две минуты его времени, что свидетельствует о внимании к его занятости.
3. Эмпатия: Наташа рассказала историю о кукле, выражая свою заботу о ней, и это вызвало позитивные эмоции у мужчины.
4. Предложение взаимной помощи: После того как мужчина помог с куклой, Наташа спросила, не может ли она чем-то помочь ему, что продемонстрировало её готовность к взаимопомощи и внимание к нуждам других.

Наташа использовала эффективные навыки общения, такие как уважение, эмпатия и предложение взаимной помощи, что сделало разговор приятным и положительным для обеих сторон.