Question

  Что характеризует человека как личность?     1)  тип темперамента     2)  черты внешнего облика     3)  принадлежность к определённой расе     4)  качества, проявляющиеся в общении Какой пример иллюстрирует формальные межличностные отношения?     1)  Директор школы встретился со своими бывшими учениками.     2)  Директор школы вызвал родителей ученика для разговора о его поведении.     3)  Директор школы дал соседям дубликат ключей от своей квартиры.     4)  Директор школы согласился играть роль в школьном спектакле.

Answer 1

Что характеризует человека как личность?
4) качества, проявляющиеся в общении.

Темперамент это особенность,определённая совокупность качеств,характеризующая моторику,динамичность личности,а не содержание личности.Расовая принадлежность определяет внешний вид,обобщённый,но не индивидуальность,личность человека,как и внешние черты не мог дать представления о личности,лишь только могут показать его социальное положение,вкусы,пристрастия,но не внутреннюю суть-внешность обманчива.Качества ,которыми обладает человек,характеризующие его как личность,можно выявить только в общении на протяжении времени.

Пример,который  иллюстрирует формальные межличностные отношения:
  2) Директор школы вызвал родителей ученика для разговора о его поведении.

Формальные отношения основаны на должностных позициях и регулируются законами,уставами,обязанностями ,соответствующими определённым правилам.Директор обязан принимать меры,вызвав родителей в школу,он руководствуется правовым аспектом ,уставом школы и это его работа.Неформальные отношения-это личные,не ограниченные рамками и правилами взаимоотношения,без обязательств.Ключи у соседей не затрагивают рабочие отношения директора-это личное,встреча с бывшими учениками не несёт  проф ответственности и не регулируется правовыми нормами,как и игра в спектакле-это личное согласие директора,он не обязан этого делать,это его желание.

Answer 2

Человека как личность характеризуют различные аспекты, включая тип темперамента, черты внешнего облика, принадлежность к определенной расе и качества, проявляющиеся в общении. Однако, следует отметить, что сама принадлежность к определенной расе не является определяющим фактором личности. Вместо этого, важно учитывать индивидуальные черты и качества каждого человека.

Примером формальных межличностных отношений может служить второй вариант: "Директор школы вызвал родителей ученика для разговора о его поведении." В данном случае, взаимодействие между директором школы и родителями ученика имеет официальный характер и связано с учебным процессом.