Question

Как учились мамы и папы когда они были они маленькими 1.Какие книги были 2.Какие отношение были к учёбе 3.Как они себя вели

Answer 1

ННаши мамы и папы учились хорошо,книги были такие же как наши ну по крайней мере в 1700 году,отношение и к учителя м и к учёбе было хорошее никто и слова не мог сказать против учителя и по этому они хорошо себя вели

Я всё написала по словам моих мамы и папы и поэтому ставьте мне спасибо

Answer 2

Нам всегда был этот вопросы
какие были наши родители ?
как они себя вели ?
какие у них были интересы .
если сравнить нас с ними в таком же возврасте какие мы сейчас, то разница будет большая.
может наши родители и шалили , но не так как мы сейчас . раньше не было реппетиторов , и им приходилось учиться самомим , если они не понимали тему , то им не помогали родители , а они сами брались за учебники и поэтапно понимали тему . такие книги , как были раньше щас не продаются и не используются в школьной программе . но дома у некоторых сохранились эти книги . ведь приятно потом вспоминать , как учился по этим учебникам . а детям всегда интересно узнать , что-то новое (для них) о своих родителей

Answer 3

Как учились родители, когда они были маленькими, может варьироваться в зависимости от их личного опыта и времени, в котором они выросли. Вот несколько общих характеристик, которые могли быть распространены:

1. Книги: Книги, доступные детям в прошлом, могли быть ограничены по сравнению с сегодняшними стандартами. В зависимости от географического местоположения и культуры, в которой они выросли, они могли иметь доступ к классической литературе, сказкам, народным рассказам и образовательным книгам. Школьные учебники также могли быть частью их учебного материала.

2. Отношение к учёбе: Отношение к учёбе может также зависеть от конкретных семейных ценностей и культурных норм. В некоторых семьях образование и учёба могли быть приоритетами, а детям могли поощряться достижения в учебе. В других случаях отношение к учёбе могло быть менее формальным, и детям могли предоставляться больше свободы и исследовательских возможностей.

3. Поведение: Ведение детей может также различаться в зависимости от их индивидуального характера и семейных норм. Некоторые дети могли быть более академически ориентированными и склонными к самостоятельному изучению и выполнению заданий. Другие могли нуждаться в большей поддержке и направлении от родителей. Важно отметить, что каждый ребенок уникален, и его поведение может отличаться от других в зависимости от их собственных интересов и способностей.

Эти описания являются общими и не могут точно охватить все возможности, как родители могли учиться и вести себя, когда они были маленькими.