Question

Охарактеризуйте основные исторические этапы и типы развития школы

Answer 1

Основные исторические этапы развития школы как социального института. 

Жреческие школы III - II тыс. д.н.э. Первые школы в Индии и Египте. Подготовка и специализация жрецов. Обучение текстовой деятельности (чтение, письмо). Впервые появилось аудиторное обучение. Дисциплинарность. Зачатки грамматической науки. 
Римские и греческие школы (школа (гр) - времяпровождение) I тыс. д.н.э. - 5 в. н.э. Эта школа - общедоступна. Цель - подготовка к гражданским обязанностям. Дисциплины: риторика, диалектика, литература, право. Дидасколы (гр. учителя). Педагог - раб, отводивший ребенка в школу. В 13-14 лет мальчики попадали во вторую школу, кот называлась палестра. Пятиборье - бег, прыжки, метание копья, плавание, борьба. 
Средневековая школа VI-XV вв. Характеризуется появлением стандартов учебных дисциплин и университета (XIIв). Факультет (гр. способность, возможность); сначала подготовительный факультет (семь свободных искусств: грамматика, риторика, диалектика, геометрия, арифметика, астрономия, музыка). Окончившие университет получали завние Магистра (гр. наставник). 3 факультета: медицинский, богословский, философии). Бакалавр (промежуточное звание). Все те, кто поступал - назывались школяры, а студент - усердно работающий, занимающийся. 
XVI-XIX вв. Появление светских школ для девочек и для мальчиков. 
XIX-XX вв. Создание национальной системы образования на многоступенчатой основе.

Answer 2

Развитие школы прошло через несколько исторических этапов и типов, каждый из которых имел свои особенности. Ниже приведены основные этапы и типы развития школы:

1. Древний мир и Средние века:

   • Монастырские школы: В этом периоде школы были тесно связаны с религиозными институтами, основными из которых были монастыри. Обучение осуществлялось с целью подготовки будущих духовных деятелей и монахов.
   • Городские школы: Позже появились городские школы, где детей обучали элементарным навыкам чтения, письма и арифметике. Они обычно находились при церквях или гильдиях.

2. Возрождение и Просвещение:

   • Гуманистические школы: В период Возрождения в Европе возникли гуманистические школы, ориентированные на гуманитарные науки и классическую литературу. Они подчеркивали ценность образования и развитие личности.
   • Реформация и протестантские школы: В эпоху Реформации протестантские школы получили широкое распространение. Они предлагали образование не только духовенству, но и местному населению.

3. Индустриальная революция и модернизация:

   • Общеобразовательные школы: С развитием промышленности и городизации общества возникла потребность в создании систематического общего образования. Общеобразовательные школы стали всеобщими, где предлагалось базовое образование для всех детей.
   • Компульсорные школы: В конце XIX - начале XX века некоторые страны ввели обязательное обучение для всех детей. Это привело к созданию компульсорных школ, которые стали основной формой образования.

4. Современность:

   • Школы с различными подходами: В настоящее время существует разнообразие школ с различными подходами и методиками обучения. Это включает традиционные школы, альтернативные школ