Question

Утром Алёша отправился в школу. Садовник дал мальчику большую корзину яблок. Алёша принёс их в школу. Ребята осмотрели яблоки. Яблоки висели на ветках. Садовник прикрепил на каждое яблоко бумажную цифру. Под лучами солнышка яблоко румянилось. Так солнышко поставило отметки на яблоках. Наступают осенние холода. Ночью лёгкие морозцы затягивают лужи льдом. Куда пропали весёлые бабочки? Крапивницы залетели в сараи и там заснули. По склонам лесных полян под сухими листьями легли на зимовку лимонницы. Вьюги намели сугробы. Бродят в поисках пищи лисицы и ласки. Я жил на берегу моря и ловил рыбу. У меня была лодка. Перед домом стояла будка. Весело встречал меня Барбос с уловом. Он любил отведать рыбки. Я трепал собаку по спине и угощал рыбой. Подчеркнуть грамматическую основу и второстепенные члены предложения.

Answer 1

Грамматическая основа предложения: Алёша отправился в школу.

Второстепенные члены предложения: - Утром: обстоятельство времени. - Садовник дал мальчику большую корзину яблок: сказуемое, субъект, дополнение. - Алёша принёс их в школу: сказуемое, субъект, дополнение. - Ребята осмотрели яблоки: сказуемое, субъект. - Яблоки висели на ветках: сказуемое, субъект. - Садовник прикрепил на каждое яблоко бумажную цифру: сказуемое, субъект, дополнение. - Под лучами солнышка яблоко румянилось: сказуемое, субъект. - Так солнышко поставило отметки на яблоках: сказуемое, субъект. - Наступают осенние холода: сказуемое. - Ночью лёгкие морозцы затягивают лужи льдом: сказуемое. - Куда пропали весёлые бабочки: сказуемое. - Крапивницы залетели в сараи и там заснули: сказуемое. - По склонам лесных полян под сухими листьями легли на зимовку лимонницы: сказуемое. - Вьюги намели сугробы: сказуемое. - Бродят в поисках пищи лисицы и ласки: сказуемое. - Я жил на берегу моря и ловил рыбу: сказуемое. - У меня была лодка: сказуемое. - Перед домом стояла будка: сказуемое. - Весело встречал меня Барбос с уловом: сказуемое. - Он любил отведать рыбки: сказуемое. - Я трепал собаку по спине и угощал рыбой: сказуемое. - Подчеркнуть грамматическую основу: указание на действие или состояние, которое непосредственно выражает сказуемое предложения.