Question

Помогите! Даю 20 балов!!!!!! Разделить текст на 3 смысловые части. Марина Ивановна Цветаева прочитала «Капитанскую дочку» в 7-летнем возрасте, и книга стала для нее «вечной»: хотелось перечитывать ее постоянно. Появилась потребность поделиться с другими своими мыслями и переживаниями, вызванными произведением Пушкина. Так родился очерк «Пушкин и Пугачев».Для нас же, нечего греха таить, чтение часто кончается с последней перевернутой страницей. И наши непроясненные впечатления, недодуманные мысли стираются и пропадают почти бесследно. А если поступить иначе? Погрузившись в книгу, обдумав, записать свои мысли, свои впечатления для себя. Это важно для того, чтобы научиться размышлять и писать. Наконец, это просто интересно! Когда-то обратишься к своим записям, перечитаешь книгу и вдруг поймешь, как изменился ты сам. Эти записи – живые свидетельства твоей духовной жизни, как бы ее фотографии в различные временные отрезки.

Answer 1

Текст можно разделить на три смысловые части:

1. Воспоминания о детстве и первой встрече с "Капитанской дочкой": В данной части автор рассказывает о том, как Марина Ивановна Цветаева в семилетнем возрасте прочитала произведение "Капитанская дочка" и как эта книга стала для нее чем-то "вечным". Она ощущала потребность перечитывать ее постоянно, что свидетельствует о сильном воздействии произведения на детскую душу Цветаевой. Таким образом, первая часть текста посвящена воспоминаниям и чувствам, вызванным первым знакомством с литературным произведением.

2. Создание очерка "Пушкин и Пугачев": В этой части автор переходит к рассказу о том, как у Цветаевой возникла потребность поделиться своими мыслями и переживаниями, вызванными произведением Пушкина. Именно из этой потребности родился очерк "Пушкин и Пугачев". Здесь автор подчеркивает важность обмена мыслями и впечатлениями, а также выражает идею о том, что создание подобных текстов позволяет не только делиться своими эмоциями, но и учиться размышлять и писать.

3. Рефлексия о чтении и важности ведения записей: В последней части текста автор обращается к читателям, отмечая, что для многих читателей чтение часто заканчивается после последней перевернутой страницы. Он предлагает другой способ: погружение в книгу, обдумывание ее и запись собственных мыслей и впечатлений. Автор аргументирует, что это важно для того, чтобы развивать способность размышления и письма. Также подчеркивается интересность этого процесса, который может оказаться полезным, когда вы в будущем вернетесь к своим записям и увидите, как вы изменились со временем. Эти записи сравниваются с живыми свидетельствами духовной жизни человека, как будто это фотографии в различные временные отрезки.

Таким образом, текст охватывает воспоминания, процесс создания литературного очерка и рефлексию о важности ведения записей при чтении.