Question

Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания лингвиста Александра Александровича Реформатского: «Что же в языке позволяет ему выполнять его главную роль – функцию общения? Это синтаксис».ВОТ ТЕКСТ:1)Я даже не помню, как называлась та книга. (2)Помню только, что на коричневой обложке длинным зигзагом алел вымпел какого-то парусника. (3)Я не особенно любил читать, но с удовольствием давал книги из нашей домашней библиотеки своим одноклассникам. (4)Петька Солодков вытащил её из портфеля и положил на стол. (5)Мы стояли у окна и смотрели на хмурое октябрьское небо, с которого, словно пух, падал редкий снег. - (6)Санёк,спасибо за книгу! (7)Я всю ночь сегодня читал: не мог оторваться! – восхищённо улыбаясь, произнёс Петька и пожал мне руку. (8)В это время в класс вошёл мой сосед по парте – Колька Бабушкин. (9)Носатый, долговязый, нескладный... (10)У него не было отца. (11)Его и маленькую сестрёнку воспитывала мать, истеричная, крикливая женщина, которая то и дело приходила в школу, чтобы разобраться с обидчиками её детей. (12)Но такое заступничество только усиливало наше презрительно-высокомерное отношение к её жалкому отпрыску. (13)Увидев Бабушкина, все сурово умолкли, и, когда он кивком головы, улыбаясь, поздоровался с нами, никтодаже не взглянул на него. (14)Он поставил изжёванный дерматиновый портфель на стол и вдруг увидел книгу. (15)Она лежала на его половине парты. (16)Бабушкин замер и благоговейно, словно святыню, взял её в руки. - (17)Санёк, глянь! – толкнул меня Петька. (18)Я от возмущения разинул рот. (19)Бабушкин пролистал книгу, и странная восторженная улыбка появилась на его лице. (20)Он посмотрел на нас и вдруг сказал: - (21)Спасибо за подарок! - (22)Положи книгу на место и не трогай чужого! –выйдя из оцепенения, прорычал я. (23)Бабушкин испуганно вздрогнул и выронил книгу. (24)Все засмеялись. (25)А он, готовый от стыда провалиться сквозь землю, густо покраснел, торопливо поднял её и, погладив обложку, отодвинул от себя, словно извиняясь за то, что посмел кней прикоснуться. - (26)Просто у меня сегодня день рождения, и я подумал, что ... (27)Тридцать лет прошло с тех пор. (28)Когда я оглядываюсь назад и вижу, как много несчастий и бед окружает нас, я почему-то думаю, что всему виной не какие-то исторические закономерности, не какие-то высшие силы, а тот случай с книгой, когда я нечаянно разрушил огромный дом человеческой веры, когда я сделал больно другому и не нашёл в себе мужества исправить ошибку. (29)И наша жизнь пошла по другой дороге, где всем больно и одиноко, где нет тех, кто может поднять упавших. (30)А эта книга... (31)Колёк, да я отдал бы тебе всю библиотеку! (32)Да мы бы всё тебе отдали... (33)Но только он сгорел втанке под Кандагаром, в Афганистане, когда я учился на втором курсе университета. (34)Боль стала моей неразлучной спутницей, она смотрит на меня глазами долговязого восьмиклассника и терпеливо напоминает: человеческая жизнь коротка, можно не успеть, поэтому никогда не жалей того, что можешь дать, и никогда не отнимай того, что у тебя просят. (ПоВ. Дроганову)

Answer 1

Я согласна с высказыванием  лингвиста Реформатского, что синтаксис позволяет языку выполнять его главную роль - функцию общения.
синтаксис - это раздел лингвистики, изучающий строение словосочетаний и предложений, и функциональное взаимодействие в них различных частей речи.его изучение способствует развитию речи: знание строения и значения синтаксических единиц  служит основной для формирования умения логически стройно выражать мысли, а также правильно ставить знаки препинания.
словосочетание- это сочетание двух и более самостоятельных слов, связанных между собой по смыслу и грамматически. по строению и значению словосочетания делятся на подчинительные и сочинительные.
например, в предложении 14 есть словосочетание дермантиновый портфель. это подчинительное словосочетание по типу согласования. данное словосочетание показывает нам, из какого материала сделан портфель.
также в предложении 28 есть словосочетание огромный дом. это тоже подчинительное высказывание по типу согласования. оно указывает нам на размеры дома, что он не просто большой, а огромный.
действительно, благодаря синтаксису выполняется главная роль языка-общение.

Answer 2

The Role of Syntax in Language Communication

The linguist Alexander Aleksandrovich Reformatsky argues that syntax is what allows language to fulfill its main role of communication. Syntax refers to the rules and principles that govern the structure of sentences and the arrangement of words within them. It determines how words are combined to form meaningful expressions and how these expressions convey information.

According to Reformatsky, syntax is crucial for effective communication because it provides a framework for organizing and conveying meaning. It allows speakers to express their thoughts and ideas in a structured and coherent manner, enabling listeners or readers to understand and interpret the intended message.

Syntax plays several key roles in language communication:

1. Grammatical Structure: Syntax establishes the grammatical structure of sentences, including the order of words, the use of grammatical markers, and the formation of phrases and clauses. This structure helps convey the relationships between different elements in a sentence and ensures that the message is conveyed accurately.

2. Meaningful Word Order: Syntax determines the order of words in a sentence, which can significantly impact the meaning conveyed. For example, in English, the subject typically comes before the verb, and the object follows the verb. This word order helps establish the subject-action-object relationship and facilitates understanding.

3. Sentence Clarity: Syntax helps to clarify the intended meaning by providing rules for sentence construction. It ensures that sentences are well-formed and unambiguous, reducing the likelihood of misinterpretation or confusion.

4. Information Packaging: Syntax allows speakers to package information in a way that highlights the most important elements or emphasizes specific aspects of the message. For example, through word order and sentence structure, speakers can place emphasis on the subject, object, or other elements to convey their intended emphasis or focus.

5. Sentence Comprehension: Syntax aids in sentence comprehension by providing cues and patterns that listeners or readers can use to interpret the meaning. By understanding the syntactic structure, individuals can make predictions about the upcoming words and anticipate the overall message.

In summary, syntax plays a crucial role in language communication by providing a framework for organizing and conveying meaning. It establishes grammatical structure, determines word order, ensures sentence clarity, facilitates information packaging, and aids in sentence comprehension. By understanding and following the rules of syntax, individuals can effectively communicate their thoughts and ideas to others.