Question

ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА Выполнить словообразовательный анализ слов, обоснуйте свой выбор: воспитательница, по-русски по схеме: 1) Часть речи. 2) От какой основы, слово образовано. 3) Средства образования (суффикс, приставка). 4) Способ образования слова. 5) Словообразовательная цепочка.3. Образуйте слова по следующим словообразовательным моделям: 1) Приставка, приставка, корень, суффикс, окончание. 2) Корень, окончание. 3) Приставка, корень, окончание. 4) Приставка, корень, суффикс, суффикс, окончание. 5) Корень, нулевое окончание.6) Корень, суффиксВ.

Answer 1

Воспитательница. : 1) существительное, 2) воспитатель, 3) суффикс ниц, 4) суффиксальный, 5) воспитать- воспитатель- воспитательница. По-русски : 1) наречие, 2) от основы русск ( русск-ий), 3) приставка по, суфф и, 4) прист- суфф, 5) Русь- русский- по-русски.

Answer 2

Словообразовательный анализ слова "воспитательница":

1) Часть речи: существительное. 2) От какой основы слово образовано: основа "воспитатель" + суффикс "-ниц-" + окончание "-а". 3) Средства образования: суффикс "-ниц-" и окончание "-а". 4) Способ образования слова: словообразование с помощью суффикса и окончания. 5) Словообразовательная цепочка: воспитатель -> воспитательница.

Образуйте слова по следующим словообразовательным моделям:

1) Приставка, приставка, корень, суффикс, окончание: - Пример: пере-пере-ход-ник-ов. - Обоснование: словообразование по модели "приставка, приставка, корень, суффикс, окончание" означает, что мы добавляем приставку, затем повторяем приставку, добавляем корень, суффикс и окончание. - Словообразовательная цепочка: переход -> переходник -> переходников.

2) Корень, окончание: - Пример: учеб-ник. - Обоснование: словообразование по модели "корень, окончание" означает, что мы используем только корень и окончание для образования слова. - Словообразовательная цепочка: учеб -> учебник.

3) Приставка, корень, окончание: - Пример: про-гул-ка. - Обоснование: словообразование по модели "приставка, корень, окончание" означает, что мы добавляем приставку, затем корень и окончание. - Словообразовательная цепочка: гул -> прогулка.

4) Приставка, корень, суффикс, суффикс, окончание: - Пример: пере-пере-ход-иц-ов. - Обоснование: словообразование по модели "приставка, корень, суффикс, суффикс, окончание" означает, что мы добавляем приставку, затем корень, суффикс, повторяем суффикс и добавляем окончание. - Словообразовательная цепочка: переход -> переходиц -> переходицов.

5) Корень, нулевое окончание: - Пример: учеб-. - Обоснование: словообразование по модели "корень, нулевое окончание" означает, что мы используем только корень без окончания. - Словообразовательная цепочка: учеб.

6) Корень, суффикс: - Пример: учеб-ный. - Обоснование: словообразование по модели "корень, суффикс" означает, что мы используем только корень и суффикс для образования слова. - Словообразовательная цепочка: учеб -> учебный.

Надеюсь, это поможет вам выполнить словообразовательный анализ и образовать слова по заданным моделям. Если у вас возникнут еще вопросы, не стесняйтесь задавать!