Question

Дети рассмотрели божью коровку и посадили на стебелёк . - предложение для синтаксического разбора . помагите пожалуйста .это за 6 класс

Answer 1

Дети-подлежащие,подчеркивается одной чертой
Расмотрели-сказуемое,подчеркивается двумя чертами
Божью-это определение подчеркивается волнистой линией
Коровку-это дополнение подчеркивается ——————
и-союз В кружочки
Посадили-сказуемое,подчеркивается двумя чертами
На-предлог в треугольник
стебелек-дополнение —————

Answer 2

Дети (кто? Подлежащее, выражено сущ.) рассмотрели (что сделали? Сказуемое, выражено глаголом) божью коровку (кого? Дополнение, выражено неделимым словосочктанием) и (союз, обводим в кружок) посадили (что сделали? Сказуемое, выражено глаголом) на (предлог, в треугольник) стебелёк (куда? Обстоятельство места, выражено сущ.).   1. Это предложение, простое   2. Повествовательное   3. Невосклицательное   4. Двусоставное   5. Распространенное   6. Осложнено однородными сказуемыми   Схема:    о и о

Answer 3

Дети рассмотрели божью коровку и посадили на стебелек.

Давайте разберем это предложение синтаксически:

1. Субъект: "дети" - это главное действующее лицо в предложении, то есть они совершают действие.

2. Глагол: "рассмотрели" - это глагол, который описывает действие, совершенное детьми.

3. Дополнение: "божью коровку" - это то, что рассматривали дети. Здесь "божья коровка" является объектом действия.

4. И косвенное дополнение: "на стебелек" - это место, где дети посадили божью коровку. Здесь "на стебелек" указывает на направление действия.

Таким образом, предложение может быть разделено на следующие части:

- Субъект: "дети" - Глагол: "рассмотрели" - Дополнение: "божью коровку" - И косвенное дополнение: "на стебелек"

Надеюсь, что это помогло вам с синтаксическим разбором предложения. Если у вас есть еще вопросы, не стесняйтесь задавать!