Question

Зимой не увидишь в лесу медведей, барсуков, ежей, что спят всю зиму. У лесных мышей не хватает зимой лесных запасов. Они бегут из норок от горностаев, ласок,хорьков. В лесу появилась большая полярная сова. Она охотится на птиц, белок и зайцев. Что за чудо? Трескучий мороз, а в гнезде птенчики. Это парочка клестов - еловиков вывела зимой птенцов. • Какой темой можно объединить данные предложения? Найдите имена существительные в родительном и винительном падежах и объясните, как их различить. • Спишите третью группу предложений. Над именами существительными во множественном числе укажите падеж.СРОЧНО

Answer 1

Прочитайте.1. Зимой не увидишь в лесу медведей, барсуков, ежей, что спят всю зиму. 2. У лесных мышей не хватает зимой лесных запасов. Они бегут из норок от горностаев, ласок, хорьков. 3. В лесу появилась большая полярная сова. Она охотится на птиц, белок и зайцев. 4. Что за чудо? Трескучий мороз, а в гнезде птенчики. Это парочка клестов-еловиков вывела зимой птенцов.•    Какой темой можно объединить данные предложения? Найдите имена существительные в родительном и винительном падежах и объясните, как их различить.•    Спишите третью группу предложений. Над именами существительными во множественном числе укажите падеж.

Answer 2

Данные предложения объединены темой "Жизнь лесных животных зимой". Они описывают, как различные животные приспосабливаются к зимним условиям в лесу.

Имена существительные в родительном и винительном падежах:

1. Родительный падеж: - лесу (в лесу), - зимы (всю зиму), - лесных запасов, - горностаев, ласок, хорьков, - лесу (в лесу), - птиц, белок и зайцев.

2. Винительный падеж: - медведей, - барсуков, - ежей, - лесных запасов, - горностаев, ласок, хорьков, - полярную сову, - птиц, белок и зайцев, - птенцов.

Как различить родительный и винительный падежи:

- Родительный падеж обычно отвечает на вопросы "кого?" или "чего?" и часто связан с принадлежностью. В предложении часто используются слова "без", "из", "от", "в", "у", "с".

- Винительный падеж отвечает на вопросы "кого?" или "что?" и указывает на прямое дополнение. В предложении часто используются слова "видеть", "слышать", "любить", "делать", "звать".

Третья группа предложений:

"Трескучий мороз, а в гнезде птенчики. Это парочка клестов - еловиков вывела зимой птенцов."

Имена существительные во множественном числе в родительном падеже: - мороз, - гнезде, - птенчики.

Имена существительные во множественном числе в винительном падеже: - клестов, - еловиков, - птенцов.